مریم الهی زاده - عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر یاسوج
نادیا شرافتی پور - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر یاسوج
زینب ولی پور - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر یاسوج

پژوهش حاضر با هدف مطالعه چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در کلاس های چندپایه می باشد. با توجه به هدف اینپژوهش روش مورد استفاده توصیفی می باشد و جمع آوری اطلاعات با استفاده از اسناد، تحقیقات انجام شده و نظر کارشناساناست. یافته ها شامل چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در کلاس های چندپایه می باشند. نتایج پژوهش نشان داد که عدمرضایت مندی معلمان، کمبود آموزش های ضمن خدمت، مشغله کاری معلمان، نبود کادر آموزش دیده، عدم توجه مسئولان بهکلاس های چندپایه، نامناسب بودن فضای آموزشی در کلاس های چندپایه، بی ثباتی نیروی آموزشی (معلم) در کلاس هایچندپایه، عدم همکاری و مشارکت والدین با معلم و مدرسه، کم انگیزه بودن دانش آموزان، را نیز می توان به عنوان چالش هایجانبی و اثرگذار بر آموزش معلم در این کلاس ها برشمرد که با ایجاد زیر ساخت های سخت افزاری و شبکه ای باید به صورتموازی صورت گیرد، تا بتوان در حداقل زمان از آنها بهره برداری کرد و لازم است این دو به صورت موازی هم حرکت کرده وگسترش یابند.

معلم، چالش ها و فرصت ها، آموزش مجازی ، مدارس چندپایه