سعید قنبری - استادیار دانشگاه شهید بهشتی
رحیم ربیعی نژاد - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
پریسا گنجه - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
ساناز خرمزاده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

پژوهش حاضر به تعیین ویژگی‎های روان‎سنجی فرم معلم مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی در نمونه‎ای از کودکان ۴ تا ۶ ساله شهر اهواز پرداخت. برای این منظور، از بین مهدکودک های مناطق چهارگانه اهواز، ۱۵۸ کودک به روش نمونه برداری تصادفی چندمرحله‎ای انتخاب شدند. معلمان آنها فرم معلم مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی (اسپنس و دیگران، ۲۰۰۱) را به همراه مقیاس درجه بندی کانرز (فرم معلم؛ کانرز، ۱۹۹۹) تکمیل کردند. تحلیل عاملی اکتشافی مولفه‎های اصلی و چرخش واریمکس به استخراج پنج عامل اضطراب فراگیر، اضطراب اجتماعی، ترس از آسیب جسمانی، اضطراب جدایی و وسواس بی‎اختیاری منجر شد. نتایج نشان دادند که فرم معلم مقیاس اضطراب کودکان پیش‎دبستانی ویژگی‎های روان‎سنجی مطلوبی دارد. 

ویژگی‎های روان‎سنجی, اضطراب کودکان پیش دبستانی, تحلیل عاملی اکتشافی