زهره محمدی - دانشجوی دکترا دانشگاه شیراز و مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
بهرام جوکار - استادیار دانشگاه شیراز

در پژوهش حاضر رابطه بین پیامدهای کمال گرایی، مشکلات هیجانی و رضایت از زندگی اندازه گیری شدند. شرکت کنندگان، شامل ۲۹۷ (۸۱ پسر و ۲۱۶ دختر) دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت بودند و مقیاسهای چند بعدی کمال گرایی (فراست، مارتن، لاهارت و روزنبلیت، ۱۹۹۰)، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی (لاویبوند و لاویبوند، ۱۹۹۵)و مقیاس رضایت از زندگی (هبنر، ۱۹۹۴) را تکمیل کردند. تحلیل رگرسیون چند متغیری به شیوه همزمان نشان دادند که ابعاد کمال گرایی شامل نگرانی درباره اشتباهها، انتقادگری والدینی، شک درباره اعمال و هنجارهای شخصی، رضایت از زندگی را تبیین می کنند (۲۱/۰= ۲R ). دو بعد هنجارهای شخصی و سازماندهی، اضطراب (۳۳/۰= ۲R)، افسردگی (۴۱/۰= ۲R) و تنیدگی (۲۸/۰= ۲R) را تبیین کردند.

کمال گرایی, مشکلات هیجانی, رضایت از زندگی, دانشجویان