شناسایی حوزه های دانشی دفاع مقدس و تعیین سهم آنها در حفظ و نشر ارزش ها در گام دوم انقلاب اسلامی

تبیین و ترسیم حوزه­های مختلف دفاع مقدس در پرتو فنون مدیریت دانش، در گام دوم انقلاب اسلامی ضروری است. بنابراین، هدف این تحقیق شناسایی مهم ترین حوزه­های دفاع مقدس و تعیین وضعیت آنها از  نظر مدیریت دانش از یک سو، و بررسی نقش آنها در حفظ و نشر ارزش­های دفاع مقدس از سوی دیگر  است. روش تحقیق، ترکیبی (کیفی و کمی) است. در مرحله کیفی، با شش نخبه در سال ۱۳۹۸ مصاحبه به عمل آمد و از آنها خواسته شد که مهم ترین حوزه­های دانشی دفاع مقدس را که در گام دوم انقلاب اسلامی می­توانند در حفظ و نشر ارزش­های دفاع مقدس موثر باشند معرفی کنند. در مرحله کمی، از خبرگان درخواست شد که وضعیت عملکردی حوزه­ها را بر اساس سه معیار  «نشر و حفظ ارزش های دفاع مقدس و نیز کسب تجربه از آن» در یک طیف ده درجه­ای تبیین کنند. همچنین از ایشان خواستند که در  بعد معیارهای دانشی، وضعیت حوزه­ها را از  نظر سه معیار سطح مهارت، سطح نفوذ دانش در بین کارکنان و سطح مستندسازی دانش، در یک طیف ده درجه­ای مشخص کنند. از  نظر این خبرگان، تعداد ۱۰ حوزه دانشی دفاع مقدس در گام دوم انقلاب اسلامی نقش­آفرین خواهند بود. در بخش کمی مشخص شد که سطح عملکردی حوزه­های ده­گانه دفاع مقدس، متوسط و سطح معیارهای دانشی این حوزه­ها پایین­تر از حد متوسط است. همچنین شکافی دانشی در حوزه راهیان نور، سازمان­های متولی دفاع مقدس، تاریخ شفاهی و مراجع حقوقی وجود دارد. بالاخره در بعد معیارهای دانشی، سطح مهارت و نفوذ دانش، متوسط و سطح مستندسازی دانش، پایین­تر از متوسط است. نتایج نشان می­دهد که نهادهای دفاع مقدس برای رسیدن به نقطه ای مطلوب در حفظ و نشر ارزش­های آن دوران، باید از فنون مدیریت دانش استفاده کنند.

Keywords:

دفاع مقدس , مدیریت دانش , ارزش ها , حوزه های دانشی و گام دوم انقلاب اسلامی