مطالعه تطبیقی مراکز آموزش عالی پلیس در استرالیا و سوئد و ترکیه با جمهوری اسلامی ایران (در سال ۱۳۸۳)

سابقه و هدف:انطباق آموزش های عالی پلیس با نیازها و مهارت های پلیس همیشه مورد بحث مدیران آن سازمان بوده و هست.ما هنوز نیازمند پژوهش های جدیدی هستیم تا زوایای نپرداخته شدهء آموزش عالی پلیس درکشورهای مختلف را روشن و راهکارهای نوینی برای آموزش کارکنان پلیس ایران بیابیم.تجربیات سایر کشورها می تواند یکی از راه حل های مناسب مطابق با شرایط ایران ارائه دهد.هدف این تحقیق،مقایسه تفاوت های موجود در آموزش عالی پلیس ایران با استرالیا،ترکیه و سوئد بوده است. مواد و روش ها:مطالعه پژوهش توصیفی بوده که به مطالعهء تطبیقی مراکز آموزش عالی پلیس استرالیا،سوئد و ترکیه با ایران در سال ۳۸۳۱ پرداخته است.۵۱ شاخص(مقاطع و رشته های تحصیلی،دوره های تخصصی قبل از شروع به کار،میانگین ثبت نام شدگان،نسبت دانشجویان دختر به پسر،اعضای هیئت علمی،درصد آموزش نظری و عملی،میزان آموزش های آزمایشگاهی و میدانی،کارآموزی،ادامه تحصیل دانشجویان،شبانه روزی بودن دوره ها،منابع درسی،انتشارات،مجلات و نشریات،امکانات ورزشی،برنامه ورزشی، کتابخانه،سالن تیراندازی،استفاده از سیمیلاتور و ادوار کارشناسی ارشد)از میان شاخص های مطرح با نظر اساتید انتخاب و در قالب پرسشنامه از طریق اینترپل به کشورهای مورد مطالعه ارسال شد.از آمار توصیفی برای نشان دادن داده ها استفاده شد. یافته ها:تعداد و تنوع رشته ها در ایران بیشتر است.متوسط ثبت نام شدگان در ایران نسبت به ترکیه و استرالیا بسیار زیاد است.درصد دانشجویان دختر استرالیا ۲/۵ و سوئد حدود ۶ برابر ایران است.سوئد از«تکنیک حل مسئله»استفاده می کند.مدت کارآموزی در استرالیا ۲۱ و در سوئد ۶ برابر ایران است.تعداد نشریات ایران چندین برابر سایر کشورهای مورد بررسی است.استرالیا اهمیت بسیار بیشتری به آموزش تیراندازی می دهد.استرالیا کتابخانه الکترونیکی دارد.تعداد و تنوع برنامه ورزشی در ایران بیشتر از سایر کشورهای مورد مطالعه است.نسبت اساتید به دانشجویان در ایران،ترکیه و سوئد به ترتیب ۱ به ۹۳/۵،۱ به ۷ و ۱ به ۰۱ است.ادامه تحصیل در مراکز آموزش عالی پلیس در همه کشورها وجود ندارد. نتیجه گیری و پیشنهادها:اجزای مختلف نظام آموزش،طول ادوار،ساختار برنامه، مقاطع و گواهی های اعطایی در کشورهای مورد مطالعه یکسان نیست.با توجه به محدودیت داده های کشورها با یکدیگر می تواند سبب توسعه آموزش عالی پلیس شود.  

Keywords:

آموزش عالی   , پلیس   , استرالیا   , برنامه ریزی آموزشی   , مطالعه تطبیقی   , مدیریت منابع انسانی , ایران   , سوئد , ترکیه