کتاب تعاملی، رویکردی تحول آفرین برای آموزش شناختی در هزاره سوم

پدیده های مختلف و غیرقابل پیشبینی در سطح جهانی، نظیر پاندمی کرونا، در ایجاد تحولات در حوزه آموزش نقش مهمی دارد. کتابهای تعاملی، ابزارهای منحصربفرد آموزشی در حال گسترش هستند چرا که ضرورت و اهمیت استفاده از فناوری در راستای اهداف آموزشی به خوبی مشخص شده است. این کتابها شامل بخشهای چند رسانه ای و جلوه های دیداری- شنیداری جذاب برای فراگیران هستند که امکان استفاده از انجمنها و ارزشیابی های فعال را نیز فراهم میکنند. کتاب تعاملی میتواند تجربه متفاوتی را در فرایند آموزش به همراه داشته باشد و با استفاده از روشهای متنوع، علاوه بر افزایش تعامل فراگیر، به درک عمیق تر و انتقال موثرتر مفاهیم، کمک کند. در این پژوهش ، با بررسی مقالات و کتابهای معتبر، به ویژگیها و لزوم استفاده از کتابهای تعاملی در برنامه ریزی های درسی که مبتنی بر آموزش شناختی باشد، اشاره شده است. کتابهای تعاملی میتوانند در انتقال اطلاعات با انواع رویکردهای شفاهی و مفهومی آموزش شناختی در قالبهای مجازی، حضوری و یا تلفیقی از هر دو روش کاربرد داشته باشند. بنابراین به کارگیری این ابزارهای نوین آموزشی، در کنار تغییر روش مربیان و فراگیران، در یادگیری فعال، تحول آفرین خواهد بود.

Keywords:

کتاب تعاملی , رویکرد آموزش شناختی , یادگیری فعال