ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

کتاب تعاملی، رویکردی تحول آفرین برای آموزش شناختی در هزاره سوم

Year: 1400
COI: CCSA01_274
Language: PersianView: 19
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

آرزو ذاکر - گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان. تهران. ایران.
بهرام فرهادی مقدم - گروه زیست شناسی، دانشکده علوم، دانشگاه فردوسی مشهد. مشهد. ایران

Abstract:

پدیده های مختلف و غیرقابل پیشبینی در سطح جهانی، نظیر پاندمی کرونا، در ایجاد تحولات در حوزه آموزش نقش مهمی دارد. کتابهای تعاملی، ابزارهای منحصربفرد آموزشی در حال گسترش هستند چرا که ضرورت و اهمیت استفاده از فناوری در راستای اهداف آموزشی به خوبی مشخص شده است. این کتابها شامل بخشهای چند رسانه ای و جلوه های دیداری- شنیداری جذاب برای فراگیران هستند که امکان استفاده از انجمنها و ارزشیابی های فعال را نیز فراهم میکنند. کتاب تعاملی میتواند تجربه متفاوتی را در فرایند آموزش به همراه داشته باشد و با استفاده از روشهای متنوع، علاوه بر افزایش تعامل فراگیر، به درک عمیق تر و انتقال موثرتر مفاهیم، کمک کند. در این پژوهش ، با بررسی مقالات و کتابهای معتبر، به ویژگیها و لزوم استفاده از کتابهای تعاملی در برنامه ریزی های درسی که مبتنی بر آموزش شناختی باشد، اشاره شده است. کتابهای تعاملی میتوانند در انتقال اطلاعات با انواع رویکردهای شفاهی و مفهومی آموزش شناختی در قالبهای مجازی، حضوری و یا تلفیقی از هر دو روش کاربرد داشته باشند. بنابراین به کارگیری این ابزارهای نوین آموزشی، در کنار تغییر روش مربیان و فراگیران، در یادگیری فعال، تحول آفرین خواهد بود.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is CCSA01_274. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1321084/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
ذاکر، آرزو و فرهادی مقدم، بهرام،1400،کتاب تعاملی، رویکردی تحول آفرین برای آموزش شناختی در هزاره سوم،National Conference on Curriculum Studies in the Third Millennium،Kerman،https://civilica.com/doc/1321084

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 14,450
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support