شهناز محمدی - دانشگاه تربیت معلم تهران

این پژوهش با هدف تعیین میزان ارتباط بین ویژگی های شخصیتی و سلامت عمومی معلمان شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۸۵- ۱۳۸۴ انجام گرفت. جامعه پژوهش کلیه ی دبیران دبیرستان ها در سال تحصیلی ۸۵- ۸۴ بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از مناطق نوزده گانه ی شهر تهران از ۵ منطقه انتخاب گردیدند. حجم نمونه ۳۰۰ نفر شامل ۱۵۰ نفر مرد و ۱۵۰ نفر زن بود. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی و ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پنج عامل شخصیت (NGO) کاستا و مک کری (۱۹۹۲) و پرسشنامه ی سلامت عمومی (GHQ) گلدبرگ (۱۹۷۲) بود. پس از تحلیل داده ها نتایج نشان داد که همبستگی مثبت بین سلامت روان و روان رنجور خویی و همبستگی منفی بین سلامت روان و برونگرایی وجود دارد و اما همبستگی بین سلامت عمومی و دیگر متغیرهای ویژگی های شخصیتی معنادار نیست. همچنین مشخص شد از میان وژگی های شخصیتی ویژگی شخصیتی روان رنجورخویی دبیران زن و مرد تفاوت معنی دار وجود دارد.

دبیران, سلامت عمومی, شخصیت, ویژگی ها