تاثیر آموزش مهارت های مقابله با هیجان ها در اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دختران دبیرستانی
Publish place: Quarterly of Applied Psychology، Vol: 3، Issue: 4
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 118
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAPSY-3-4_007
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1400
Abstract:
هدف پژوهش تعیین میزان تاثیر آموزش مهارت های مقابله با هیجان ها در کاهش استرس، اضطراب امتحان و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آزمون – پس آزمون با گروه گواه و ابزار پژوهش، آزمون اضطراب امتحان فیلیپس(۱۹۷۹)، مقیاس احساس فشار روانی مارکهام(۱۹۹۲) و آزمون عملکرد تحصیلی در تاج(۱۳۸۳) بود. باروش نمونه گیری تصادفی خوشه های ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دارای اضطراب امتحان شهرستان فریدون شهر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. داده ها با استفاده از روش آماری کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشان داد آموزش مهارت های مقابله با هیجان ها در کاهش اضطراب امتحان و افزایش خورکارآمدی و عملکرد تحصیلی موثر است. نتیجه گیری : میتوان در مدارس مهارت های زندگی برای پیشگیری از اضطراب امتحان و افزایش پیشرفت تحصیلی به دانش آموزان آموزش داد.
Keywords:
Authors