رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران
عنوان مقاله: رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران
شناسه ملی مقاله: JR_QAPSY-4-1_003
منتشر شده در در سال 1389
شناسه ملی مقاله: JR_QAPSY-4-1_003
منتشر شده در در سال 1389
مشخصات نویسندگان مقاله:
سعید قنبری - دانشجوی دکتری روان شناسی
عابدین جواهری - کارشناسی ارشد روان شناسی
پریساسادات سید موسوی - دانشجوی دکتری روان شناسی
الناز ملیحی - کارشناسی ارشد روان شناسی
خلاصه مقاله:
سعید قنبری - دانشجوی دکتری روان شناسی
عابدین جواهری - کارشناسی ارشد روان شناسی
پریساسادات سید موسوی - دانشجوی دکتری روان شناسی
الناز ملیحی - کارشناسی ارشد روان شناسی
هدف پژوهش تعیین نقش ابعاد سازش یافته و سازش نایافته کمالگرایی در پیشبینی کیفیت روابط بین فردی دردانشجویان بود. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی بود و ۳۸۱ دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس از دانشگاه شهید بهشتی انتخاب شدند و مقیاس های کمال گرایی چند بعدی فراست، مارتن،لاهارت و روزنبلت(۱۹۹۰) و روابط مثبت با دیگران ریف (۱۹۸۹)را تکمیل نمودند. یافته ها: یافته ها نشان داد بطور کلی کمالگرایی با روابط مثبت رابطه معناداری دارد.با این وجود ابعاد سازش یافته آن همچون تمایل به نظم و سازماندهی و معیارهای فردی دارای رابطه مثبت و ابعاد سازش نایافته آن همچون تردید درمورد کارها، نگرانی در مورد اشتباهات و انتقادگری والدین دارای رابط منفی با روابط مثبت بین فردی است. نتیجه گیری : بطورکلی نمی توان کمال گرایی را به عنوان یک عامل منفی در پیش بینی روابط مثبت با دیگران قلمداد کرد و باید در روابط بین فردی به ابعاد سازش یافته و سازش نایافته آن به طور همزمان توجه نمود.
کلمات کلیدی: دانشجویان, روابط مثبت, کمال گرایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1321206/