بررسی میزان علاقمندی های زبان آموزان غیرفارسی زبان به متون منثور زبان فارسی (مقاله علمی پژوهشی)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-9-2_009
تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1400
Abstract:
در زمینه ی آموزش زبان دوم، بحث انتقال فرهنگ جامعه ی مبدا به جامعه ی مقصد همواره مورد توجه مدرسان و استادان آموزش زبان بوده و حتی برخی از مدرسان، انتقال فرهنگ را به عنوان پنجمین مولفه پس از خواندن، نوشتن، صحبت کردن و گوش دادن، در آموزش زبان موثر می دانند. در این پژوهش، به بررسی اهمیت تدریس ادبیات کلاسیک به عنوان بخش منتقل کننده ی فرهنگ به غیرفارسی زبانان و میزان به کارگیری متون منثور ادبی در درسنامه های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان پرداخته ایم. کرسی های زبان فارسی در خارج از کشور مورد بررسی قرار گرفته اند و ده درسنامه ای که در این کرسی ها تدریس می شوند به لحاظ غنای متون منثور کهن مورد بررسی قرار گرفته اند و سپس سه متن از گلستان، کلیله و دمنه و ادبیات معاصر انتخاب شده و با طراحی پرسشنامه ای میزان علاقمندی فارسی آموزان به متون کهن فارسی ارزیابی شده است. جامعه ی آماری، شامل ۱۰۰ زبان آموز است که در مراکز آموزش زبان فارسی ایران، زبان فارسی آموخته بودند و ۳۰ مدرس نیز پرسشنامه ی مخصوص مدرسان را پر کردند که از داده های این پرسشنامه ها برای بررسی روایی و پایایی پژوهش بهره برداری شد. نتایج این پژوهش نشان داد زبان آموزان سطح پیشرفته به ادبیات کلاسیک خصوصا متون گلستان علاقمندند و ارائه ی متون ساده شده کمک بسیاری به درک مطلب آن ها نموده است.
Keywords:
Authors
زهرا استادزاده
نویسنده ی مسئول، عضو هیات علمی زبان و ادبیات فارسی مرکز همکاریهای علمی و بین المللی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :