نقش میانجی اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیب پذیری روانی با مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 168

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMEPJ-3-2_006

تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1400

Abstract:

هدف تحقیق حاضر، تعیین نقش میانجی اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیب پذیری روانی با مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر سنگر بوده است. روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه به تعداد ۷۳۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه تحقیق با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۲۵۲ نفر به دست آمد. جهت گردآوری داده ها از پرسش نامه های مسئولیت پذیری دانش آموزان گاف (۱۹۵۷)، اهداف اجتماعی، الیوت مک گریگور (۲۰۰۱) و آسیب پذیری روانی نجاریان و داودی (۲۰۰۱) استفاده گردید که روایی آن ها توسط استاد صاحب نظران دانشگاهی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن ها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به منظور تحلیل داده ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آماری Lisrel و نیز نرم افزار آماری Spss استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد میان آسیب پذیری روانی دانش آموزان با اهداف اجتماعی و مسئولیت پذیری آن ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. میان اهداف اجتماعی دانش آموزان با مسئولیت پذیری آن ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحقیق نشان داد که اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیب پذیری روانی با مسئولیت پذیری دانش آموزان نقش میانجی دارد.

Keywords:

اهداف اجتماعی , آسیب پذیری روانی , مسئولیت پذیری دانش آموزان

Authors

سارا حسینی

کارشناس ارشد ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ، ایران

محمد میرزایی خالص

دانشجوی دکترا مدیریت ،گروه مدیریت ،دانشکده مدیریت و اقتصاد ،دانشگاه ازاد واحد دهاقان،اصفهان،ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Ahmadizamani, Z., goodarzi, A., dialameh, N. (۲۰۲۰). Systematic review of ...
  • Amarloo P., Shareh H. (۲۰۱۸). Social Support, Responsibility, and Organizational ...
  • Escartí, A., Wright, P. M., Pascual, C., & Gutiérrez, M. ...
  • Cheng, R. W. Y., & Lam, S. F. (۲۰۱۷). The ...
  • Darzi Azadboni, M., Fakhri, M., Mirzaian, B. (۲۰۱۹). Mediating role ...
  • Ghasemi, M., Badsar, M., Fathi, S. (۲۰۱۸). An Investigation into ...
  • Gil, D. N., Rivero, E. J. R., & Martín, A. ...
  • Gilson, E. C. (۲۰۱۸). Beyond Bounded Selves and Places: The ...
  • Hamideh Moghadam, *A., Sharifipour Chokami, Z., Abolghasemi, A(۲۰۲۱). Predicting Adaptive ...
  • Hamidi, F., Gheitasi, M. (۲۰۱۰). Comparison of perfectionism, procrastination and ...
  • Hoffman, G. J., & Wallace, S. P. (۲۰۱۸). The cost ...
  • Jamshidi, Z. (۲۰۱۸). Relationship between social goals and internal and ...
  • Shim, S. S., & Fletcher, K. L. (۲۰۱۸). Perfectionism and ...
  • Shim, S. S., Cho, Y., & Wang, C. (۲۰۱۷). Classroom ...
  • Springer, M. G. (۲۰۱۸). The influence of an NCLB accountability ...
  • Torabi Zonouz, S., Mahmoud Alilou, M., Pak, R. (۲۰۲۰). The ...
  • نمایش کامل مراجع