سارا حسینی - کارشناس ارشد ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ، ایران
محمد میرزایی خالص - دانشجوی دکترا مدیریت ،گروه مدیریت ،دانشکده مدیریت و اقتصاد ،دانشگاه ازاد واحد دهاقان،اصفهان،ایران

هدف تحقیق حاضر، تعیین نقش میانجی اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیب پذیری روانی با مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر سنگر بوده است. روش تحقیق به لحاظ ماهیت، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه به تعداد ۷۳۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه تحقیق با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۲۵۲ نفر به دست آمد. جهت گردآوری داده ها از پرسش نامه های مسئولیت پذیری دانش آموزان گاف (۱۹۵۷)، اهداف اجتماعی، الیوت مک گریگور (۲۰۰۱) و آسیب پذیری روانی نجاریان و داودی (۲۰۰۱) استفاده گردید که روایی آن ها توسط استاد صاحب نظران دانشگاهی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن ها نیز از طریق آزمون ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. به منظور تحلیل داده ها از تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آماری Lisrel و نیز نرم افزار آماری Spss استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد میان آسیب پذیری روانی دانش آموزان با اهداف اجتماعی و مسئولیت پذیری آن ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. میان اهداف اجتماعی دانش آموزان با مسئولیت پذیری آن ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحقیق نشان داد که اهداف اجتماعی در رابطه میان آسیب پذیری روانی با مسئولیت پذیری دانش آموزان نقش میانجی دارد.

اهداف اجتماعی, آسیب پذیری روانی, مسئولیت پذیری دانش آموزان