یوسف جلالی - PhD Candidate in Psychology, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
حسین اسکندری - Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
احمد برجعلی - Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
فرامرز سهرابی - Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
محمد عسگری - Associate Professor, Department of Assessment & Measurement, Allameh Tabataba’I University, Tehran, Iran

مقدمه: در خصوص کلان روایت هویت نسل فعلی نوجوانان ایرانی و ماهیت آن دانش ژرفی وجود ندارد. هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اعتباریابی الگوی کلان روایت هویت نوجوانان ایرانی انجام شد. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش بنیادی با رویکرد آمیخته بود. در بخش کیفی، جامعه آماری پژوهش نوجوانان پسر ۱۵ تا ۲۰ ساله بعلاوه روانشناسان و جامعه­شناسان شهر تهران در سال ۱۳۹۹ بود. ۱۹ نفر از نوجوانان با نمونه­ گیری در دسترس و ۶ نفر از متخصصان با نمونه­ گیری هدفمند انتخاب شدند. در بخش کمی، جامعه آماری پژوهش نوجوانان پسر ۱۵ تا ۲۰ ساله شهر تهران در سال ۱۳۹۹ بود که از بین آن­ ها ۲۱۸ نفر با نمونه­ گیری در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده ­ها در بخش کیفی از طریق مصاحبه داستان زندگی مک آدامز (۱۹۹۵) و در بخش کمی به وسیله پرسشنامه محقق ساخته صورت پذیرفت. جهت تحلیل داده ­ها در بخش کیفی از روش تحلیل محتوا و در بخش کمی از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. یافته­ ها: نتایج تحلیل محتوا بعلاوه تحلیل عاملی مرتبه اول نشان داد که مدل کلان روایت نوجوانان شامل مولفه­ هایی چون تعلق به خانواده، پایبندی به ارزش ­های دینی و اطاعت از والدین است. نتایج تحلیل عاملی مرتبه دوم نیز نشان داد که اطاعت از والدین (۱/۳۲=Z) بیشترین سهم را در مدل دارد. نتیجه­ گیری: علیرغم رشد ارزش ­های مدرن در جامعه ایران، ارزش­ های سنتی کماکان نقش پررنگی در ساختار کلان روایت هویت نوجوانان پسر ایرانی ایفا می­ کند.

Narrative research, Master narrative, Adolescent, Narrative identity, روایت پژوهی, کلان روایت, نوجوان, هویت روایتی