Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

طراحی الگوی مفهومی تبیین موفقیت شغلی مشاوران مدارس

فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی، دوره: 13، شماره: 49
Year: 1401
COI: JR_CCP-13-49_003
Language: PersianView: 142
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سارا حق شناس - دانشجوی دکتری پژوهش محوردانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
خدیجه ابوالمعالی الحسینی - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاداسلامی واحد رودهن

Abstract:

پژوهش‍حاضر ‍با ‍هدف ‍تدوین‍ الگوی ‍مفهومی‍ تبیین ‍موفقیت ‍شغلی ‍مشاوران مدارس انجام‍ شد.‍ در این پژوهش از روش آمیخته با رویکرد اکتشافی - متوالی هدایت شده استفاده شد. در بخش کیفی از روش پدیدارشناسی توصیفی و در بخش کمی از روش توصیفی- زمینه‍یابی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش‍ دربرگیرنده خبرگان و مشاوران موفق آموزش وپرورش استان تهران در سال ۹۸-۱۳۹۷ که تقریبا ۱۳۰۰ نفر بودند. در بخش کیفی نمونه به شیوه هدفمند گلوله برفی انتخاب شد و ‍۱۰ تا رسیدن به اشباع بررسی شدند. در بخش‍کمی ۳۰۰ نفر به صورت در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‍ها در بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی از پرسشنامه محقق ساخته موفقیت شغلی مشاوران استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ این پرسشنامه ۸۱/۰ به دست آمد و متخصصان روایی صوری و محتوایی آن را تایید کردند. تحلیل داده‍ها در بخش کیفی با استفاده از روش کلایزی و در بخش کمی با استفاده ‍از‍ تحلیل عاملی تاییدی با کمک نرم افزار Amous صورت پذیرفت. بر اساس یافته های این پژوهش در بخش کیفی، پنج مقوله اصلی موفقیت ‍‍شغلی ‍‍مشاوران مدارس، شامل برخورداری ‍از ‍دانش حرفه‍ای، ‍کاربست ‍دانش، توسعه‍توانایی، تعامل‍شغلی/‍اجتماعی و فعالیت‍‍های‍ دفتری به دست آمد. یافته‍های بخش کمی نیز بیانگر برازش مدل اندازه‍گیری پژوهش با داده‍های گردآوری شده بود. همچنین نشان داده شده که بین پنج مولفه مذکور همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. بر اساس یافته‍های این پژوهش توصیه می‍شود که در آموزش ضمن خدمت مشاوران، این پنج مولفه را موردتوجه قرار دهند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_CCP-13-49_003. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1324022/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
حق شناس، سارا و ابوالمعالی الحسینی، خدیجه،1401،طراحی الگوی مفهومی تبیین موفقیت شغلی مشاوران مدارس،https://civilica.com/doc/1324022

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 4,066
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support