عاطفه جشنی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
علی یزدخواستی - استادیار، گروه مدیریت آموزشی ، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران

برخورداری از هوش معنوی توسط مدیران به عنوان یکی از مهم ترین متغیرها در موفقیت سازمان ها به شمار می آید.به دلیل گسترش روز افزون تکنولوژی وبرقراری وسیع ارتباطات ،عدم توجه به ابعاد معنوی وروحی انسان ها باعث شده بسیاری از اصول اخلاقی درمیان مدیران سازمان ها مورد غفلت واقع شود .تاثیر این غفلت وکمبود با عث بروز بسیاری از مشکلات موجود در سازمان ها شده است .در سازمان های آموزشی یکی از مهم ترین پارادایم های رشد مهارت های حرفه ای وساختاری کارکنان، افزایش خود آگاهی و خود توسعه ای آنان است . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش معنوی مدیران برخود آگاهی وخود توسعه ای کارکنان از نظر روش، توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی با ماهیت کاربردی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان آران وبیدگل است.که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۸۳ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار اندازه گیری تحقیق، پرسشنامه ی هوش معنوی کینگ ،وپرسشنامه محقق ساخته ی خود آگاهی وخود توسعه ای بود که برای اندازه گیری روایی پرسشنامه ها از روش صوری و محتوایی و برای تعیین پایایی آن آلفای کرونباخ محاسبه گردید که مقادیر آن برای پرسشنامه هوش معنوی ۰/۹۰ و برای پرسشنامه های محقق ساخته بالای ۰.۷۰ برآور د گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS۲۶ ۲۶ انجام شد. برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف و برای آزمون فرضیات از روش رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان دادبین هوش معنوی مدیران مدارس وخود آگاهی کارکنان رابطه ی مستقیم ومعنادار وجود دارد وهمچنین بین هوش معنوی مدیران وخودتوسعه ای کارکنان را بطه ی مستقیم ومعنادار وجود دارد .

هوش معنوی،رهبری معنوی ،خودآگاهی،خود توسعه ای،سازمان آموزشی