مریم نوروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف مروری بر روش ها و مداخله های مربوط به توانمندسازی والدین کودکان با اختلال طیف اتیسم انجام شد. این پژوهش به لحاظ روش کتابخانه ای اسنادی بود. به این معنا که محقق از ادبیات و سوابق مساله و موضوع تحقیق را استفاده کرد. در این پژوهش پس از ارایه و طبقه بندی اتیسم به روش های روش ها و مداخله های مربوط به توانمندسازی والدین کودکان با اختلال طیف اتیسم اشاره شد. با توجه به این پژوهش پیشنهاد می گردد متخصصان با استفاده از برنامه های های مداخله ای مذکور به توانمندسازی والدین کودکان با اختلال طیف اتیسم بپردازند.

اختلال طیف اتیسم، والدین، روش های مداخله ای