الهه سرفرازی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام، خراسان رضوی، تربت جام، ایران

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ابعاد رفتارهای مرتبط با سلامت با بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان ا ستثنایی بود. روش پژوهش از نوع توصیفی- همب ستگی ا ست. جامعه ی آماری شامل کلیه معلمان مدارس کودکان ا ستثنایی شهرستان تربت جام و فریمان و تایباد بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی بر طبق جدول مورگان ۵۲ نفر از معلمان مدارس کودکان استثنایی انتخاب شدند. ابزار گرداوری اطلاعات شامل پر س شنامه های رفتارهای ارتقادهنده سلامت والکر و همکاران (۱۹۸۷) و بهزیستی روانشناختی ریف (۲۰۰۲) بود. یافته های به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ به روش ضریب همبستگی پیرسون تجزیه وتحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین ابعاد رفتارهای مرتبط با سلامت (تغذیه، فعالیت فیزیکی و ورزش، رشد روحی و خودشکوفایی، مسئولیت پذیری در برابر سلامت، مدیریت استرس، حمایت بین فردی) با بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان استثنایی در سطح p<۰/۰۱ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ بنابراین ازنتایج پژوهش می توان استنباط کرد که آموزش برنامه های رفتارهای مرتبط با سلامت می تواند باعث افزایش بهزیستی روانشناختی معلمان کودکان استثنایی گردد.

رفتارهای مرتبط با سلامت، بهزیستی روانشناختی، معلمان کودکان استثنایی.