رعنا شیخ زاده صوری - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اردبیل، اردبیل، ایران

پژوهش حاضر با هدف مروری بر نقش مداخله حسی-حرکتی در کاهش رفتارهای تکراری و قالبی کودکان با اختلال طیف اتیسم انجام شد. روش پژوهش حاضر کتابخانه ای- اسنادی است. روش کتابخانه ای در تمام تحقیقات علمی مورد استفاده قرارمی گیرد و در بعضی از آنها موضوع تحقیق از نظر روش، از آغاز تا انتها متکی بر یافته های تحقیق کتابخانه ای است. در تحقیقاتی که ماهیت کتابخانه ای ندارند نیز محققان ناگزیر از کاربرد روش کتابخانه ای در تحقیق خود هستند. یافته های پژوهش نشان داد که نقش مداخله حسی-حرکتی در کاهش رفتارهای تکراری و قالبی کودکان با اختلال طیف اتیسم بسیار پررنگ است. بر این اساس به درمانگران توصیه می گردد از مداخله حسی-حرکتی در جهت کاهش رفتارهای تکراری و قالبی کودکان با اختلال طیف اتیسم بهره گیرند.

اختلال طیف اتیسم، رفتارهای قالبی، مداخله حسی حرکتی