امکان سنجی آموزش الکترونیکی برای آموزش دانش آموزان معلول جسمی و حرکتی استان کرمان

Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,201

نسخه کامل Paper در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

INCE01_012

تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390

Abstract:

در این مقاله تلاش با بررسی مدل های گوناگون آموزش الکترونیکی در کشورهای مختلف مدل مناسبی برای امکان سنجی آموزش الکترونیکی در آموزش دانش آموزان معلول ارائه دهد این تحقیق توصیفی بر اساس پیش نیازهای آموزش الکترونیکی با تعداد : 21 کارشناس ، 81 مدیر ، 392 دبیر و 565 دانش آموز در سال 90-89 به ترتیب با روش سرشماری کامل برای کارشناسان و روش تصادفی ساده برای سایر گروه ها نمونه گیری شد ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه های محقق ساخته برای گروه های چهارگانه دبیران ، کارشناسان ، مدیران و دانش آموزان معلول مقاطع راهنمائی و دبیرستان ، شامل دو قسمت اطلاعات فردی و سوالات تحقیق (شامل مولفه های آمادگی تجربه ، آمادگی منابع انسانی ، آمادگی محیطی ، آمادگی مالی ، آمادگی زیر ساختی ، آمادگی محتوی و آمادگی فرهنگی) می باشد.که بر اساس مقیاس 5 مرحله ای لیکرت انجام شده است.داده های حاصل از پرسش نامه به کمک نرم افزار اس .پی .اس . اس 17 و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آمار استباطی تجزیه و تحلیل شد.نتایج نشان داد وضعیت موجود امکانات یادگیری الکترونیکی در اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان با توجه به میانگین محاسبه شده در سطح نسبتاً مطلوبی قرار دارد.قابل ذکر است که این تحقیق بر اساس پیش نایزهای آموز الکترونیکی انجام شده و قابلیت کاربرد در امکان سنجی آموزش الکترونیکی در سایر سازمان ها و مدارس را نیز دارا می باشد.

Keywords:

آموزش الکترونیکی , امکان سنجی , دانش آموزان معلول جسیم حرکتی

Authors

سیدمحمد میرکمالی

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

اشرف نصیریان

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

علی نوروزی

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران