شناسایی الگوی مطلوب درآموزشمهارت های زندگی در آینده
Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 790
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_168
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
شاید زمانی که مهارتها به زمینه های خاص یا موارد تخصصی مربوط می شد فقدان آنها آسیب چندانی به زندگی شخصی یا جامعه وارد نمی کرد. اما هنگامی که صحبت از فشارهای روانی روزمره و بحران های زندگی اجتماعی به میان می آید نقص مهارتهای مقابله ای سازگارانه یا تاخیر در انتخاب مناسب ترین راه حل به آسیب های جبران ناپذیری منجر می گردد . به همین علت آموزش مهارت های زندگی دغدغه اصلی نظام آموزشی حساب شده و باید رویکرد مناسب و شایسته ای برای آموزش آن در نظر گرفته شود، مهارتهای زندگی از سوی سازمان جهانی به عنوان، توانایی انجام رفتار سازگارانه و مثبت به گونه ای که فرد بتواند با چالشها و ضروریات زندگی روزمره خود کنار بیاید تعریف شده است، برای شناسایی رویکرد مناسب برای آموزش مهارتهای زندگی در آینده در این مقاله به ارائه و مقایسه رویکردهای سنتی و الگوهای مبتنی بر سازنده گرایی با تاکید بر الگوی طراحی آموزشی جاناسن پرداخته شده و محاسن این الگو نسبت به الگو های سنتی مشخص شده است.
Keywords:
Authors
مرتضی کرمی
استادیار دانشگاه فردوسی مشهد
مجتبی تجری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه مازندران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :