ارزشیابی برنامه ی درسی مراکز آموزش زبان فارسی از منظر فارسی آموزان غیرایرانی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 211
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-4-2_004
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400
Abstract:
پیششرط طراحی یک برنامه ی درسی کارآمد و موفق، تحلیل محیط یادگیری/ آموزش، تحلیل نیازهای زبان آموزان و شناخت اهداف آن ها است. در حقیقت، نتایج این تحلیلها میتواند مبنای تولید محتوای منابع آموزشی و تعیینکننده ی رویهها و روندهای آموزشی باشد. در بسیاری از مراکز زبانآموزی، معمولا فرصت لازم برای انجام این تحلیلها پیش نمیآید. در این شرایط، بهترین کار ارزشیابیهای دورهای است. ارزشیابی خود ابعاد گوناگونی دارد که یکی از مهم ترین آن ها، سنجش میزان رضایت زبان آموزان است. در پژوهش حاضر، تلاش شده است میزان رضایتمندی فارسیآموزان دو مرکز دهخدا (وابسته به دانشگاه تهران) و المهدی (وابسته به جامعهالمصطفی العالمیه ی قم) از محتوا و برنامه ی درسی این دو موسسه بررسی شود. برای همین منظور، یک پرسشنامه ی محققساخته بر اساس معیارهای بیلی (۲۰۰۹) و مجموعهای از معیارهای متداول در روانشناسی تربیتی طراحی شد. در پرسشنامه ی طراحیشده که ۸۰ فارسیآموز خارجی به آن پاسخ دادند، معیارهایی از قبیل قابل فهم بودن مواد درسی، توجه به ارزشیابی تکوینی، توجه به زبان بومی زبان آموزان، انعطاف پذیری برنامه ی درسی، تطابق برنامه ی درسی با شرایط زبانآموزان، لذتبخش بودن مواد درسی، توجه به نیازهای حال و آینده ی زبان آموزان و تطابق برنامه ی درسی با سن آن ها مورد سنجش قرار گرفته است. تحلیل دادهها نشان داد که میزان رضایت کلی فارسیآموزان این دو موسسه از محتوا و برنامه ی درسی ارائه شده، حدود ۵۰ درصد است. در این مقاله، ضمن معرفی انگاره ی برنامهریزی نیشن و مکالیستر (۲۰۱۰)، چند راهکار برای ارتقای برنامه ی آموزشی این موسسه ها پیشنهاد شده است.
Keywords:
ارزشیابی , برنامه ی درسی , آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان , مراکز آموزش زبان , رضایت زبان آموزان
Authors
شهره سادات سجادی
عضو هسته ی پژوهشهای بنیادی برای توسعه ی آموزش زبان فارسی به خارجیان، دانشگاه علامه طباطبایی(ره)
رضا مراد صحرایی
مدیر هسته ی پژوهشهای بنیادی برای توسعه ی آموزش زبان فارسی به خارجیان، دانشگاه علامه طباطبایی(ره)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :