علی حمیدیان - دانشجوی کارشناسی مهندسی منابع طبیعی،دانشکده منابع طبیعی،دانشگاه ت
امیرحسین حمیدیان - استادیار گروه محیط زیست،دانشکده منابع طبیعی،دانشگاه تهران

آموزش محیط زیست عبارت است از شناسایی ارزشها و توضیح مفاهیم به منظور ایجاد مهارت ها و گرایش های مورد نیاز برای درک و شناخت وابستگی های انسان ، فرهنگ او و محیط زیست پیرامون او.از اهداف تعیین شده در سند توسعه منابع طبیعی و آبخیزداری در افق 1404 ارتقای آگاهی های زیست محیطی و منایع طبیعی است.یکی از راهبردها و سیاست های تعیین شده جهت تحقق این رویکرد آموزش و فرهنگ سازی زیست محیطی در سطح آموزش عالی می باشد.جامعه آماری پژوهش مورد نظر 300 نفر از دانشجویان دانشگاه تهران در سه مقطع کارشناسی،کارشناسی ارشد و دکترا می باشد. که در هر مقطع، دانشجویان دختر و پسر به تعداد مساوی مورد پرسش قرار گرفتند. پس از جمع آوری پرسش نامه ها به تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار اکسل پرداخته شد.نتایج نشان می دهد که 84 % از دانشجویان فاقد سطح مطلوبی از دانش محیط زیست هستند.همچنین 86 % آنها توجه چندانی به محیط زیست ندارند. 81 % از دانشجویان بیان کرده اند که خبرهای زیست محیطی را به طور مداوم دنبال نمی کنند.تنها 3% از دانشجویان در گروه های حامی محیط زیست عضویت دارند.این در حالی است که 88 % از آنها به دیگران برای حفاظت از محیط زیست تذکر می دهند.مطابق نتایج، 53 % از دانشجویان تمایل به گذراندن درس آشنایی با محیط زیست دارند.همچنین 75 % از آنها مایل به شرکت در دوره های آموزش محیط زیست هستند.نتایج نشان می دهد با ارتقای مقطع تحصیلی دانشجویان،سطح دانش زیست محیطی و نیز اخلاق و آگاهی زیست محیطی افزایش می یابدهمچنین دانشجویان دختر از نظر دانش،اخلاق و آگاهی زیست محیطی نسبت به دانشجویان پسر در سطح بالاتری قرار دارند.

آموزش محیط زیست،دانشگاه،دانش زیست محیطی،اخلاق زیست محیطی