محمد امینی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان

یکی از کارکردهای اساسی نظام آموزشی که اجرای آن در مدارس و مراکز آموزشی کشور، به دلیل تنگناها و سوءتفاهمات مختلف، با مشکلات عدیده ای مواجه است تربیت هنری دانش آموزان است. طی چند سال اخیر برخی تلاش های علمی و پژوهشی برای معرفی و بازشناسی جایگاه تربیت هنری و ضرورت توجه جدی بدان در نظام آموزشی کشور انجام گرفته است. تالیف کتاب برنامه درسی و آموزش هنر در آموزش وپرورش از جمله این تلاش های علمی است. در این مقاله کتاب مذکور بررسی و نقد شده است و امتیازها و کاستی های شکلی و محتوایی آن مشخص شده اند. درمجموع، می توان گفت که کتاب برنامه درسی و آموزش هنر در آموزش وپرورش ازنظر ساختار و نوع سازمان دهی مطالب، ملاحظات و ویژگی های نگارشی، طرح مباحث بنیادین تربیت هنری، تبیین نقش و ضرورت آن به ویژه ازمنظر آثار و دستاوردهای شناختی، و ... دارای امتیازهای لازم است. ازسوی دیگر، کتاب مذکور ازنظر میزان تکرار و تشابه محتوای آن با برخی آثار دیگرمولفان، مبهم بودن قسمت هایی از مطالب، استفاده صرف از مقالات ترجمه شده، بی توجهی به واقعیات تربیت هنری در نظام آموزشی ایران، و غیره کمبودهایی دارد که قطعا رفع آن ها می تواند در افزایش اثرگذاری کتاب در مخاطبان تاثیر قابل توجهی داشته باشد.

برنامه درسی, هنر, تربیت هنری, آموزش وپرورش, نقد