علم و توسعه، آسیب شناسی آموزش عالی در ایران
Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 761
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_372
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
امروزه تأثیر علم بر جنبههای زندگی انسانی بسیار بالا است. معمولا نگاه به علم صرفا برای توجه به نفس علم نیست بلکه انتظار میرود در سایه استفاده از علم، سایر بخشها به پیشرفت و توسعه نایل آیند. من در این مقاله از دیدگاهی جامعه- شناختی، هنجارهایی را که بر فعالیت دستگاه آموزش عالی، به عنوان بازنمود علم در جامعه، تأثیر میگزارند را در دو وجه هنجارهای بیرونی و هنجارهای درونی بررسی کردم. هنجارهای بیرونی، سازوکارهایی هستند که از شرایط جهانی تأثیر میپذیرند و هنجارهای درونی، سازوکارهایی هستند که از شرایط داخلی و کنش متقابل متخصصان تأثیر میگیرند. هنجارهای درونی و هنجارهای بیرونی در برخی از جنبهها با ارزشهای علمی در تضاد هستند که این امر در کارکرد مثبت علم، به عنوان ظرفیت ساز بلاقوه برای پیشرفت، تأثیر منفی میگذارد.
Keywords:
Authors
سعید واحدی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد ارتباطات دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :