هادی علیزاده سیوکی - Torbateheydariyeh University of Medical Science
ایرج ضاربان - Zahedan University of Medical Science
فاطمه رخشانی - Zahedan University of Medical Science
مهناز شهرکی پور - Zahedan University of Medical Science
نازنین شماعیان رضوی - Torbateheydariyeh University of Medical Science

  مقدمه: با توجه به اهمیت جوانان در گسترش و خطر ابتلا به ایدز و ا ز آنجا که تنها ابزار کنترل بیماری، آموزش می باشد، این مطالعه به منظور ارزیابی تاثیر آموزش بر آگاهی،نگرش و عملکرد دانش آموزان پسر پایه دوم دبیرستانهای شهر زاهدان در ارتباط با ایدز طراحی واجرا گردید.   روش بررسی: این مطالعه تجربی از نوع قبل و بعد، با روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی بر روی ۲۸۰ دانش آموز پسر پایه دوم دبیرستانهای شهر زاهدان انجام شد. اطلاعات با یک پرسشنامه چهار قسمتی در دو مرحله قبل و یک ماه بعد از مداخله تکمیل شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS در سطح معنی داری۰۵/۰= α آنالیز شدند.   یافته ها: میانگین نمره آگاهی بعد از آموزش از۰۸/۳±۸۰/۱۱ به۹۷/۱±۳۲/۱۶(۰۷/۰ P= )، نمره نگرش از۰۲/۳ ± ۱۷/۲۲ به ۲۳/۳±۵۷/۲۷ (۰۲/۰ P= ) ونمره عملکرداز۱۴/۱ ± ۴به۳۳/۱ ± ۶۳/۵ افزایش یافت(۰۶/۰ P= ). آگاهی۲۷% دانش آموزان قبل از مداخله ضعیف، ۴۰%متوسط و۳۳%خوب بودکه بعد از مداخله به ۴/۵% ضعیف،۶/۲۰%متوسط و ۷۴% خوب افزایش یافت.نگرش ۲/۲۰% دانش آموزان قبل از مداخله ضعیف، ۸/۵۱%متوسط و ۲۸%خوب بود که بعد از مداخله به ۷/. % ضعیف ۹/۷%متوسط و ۴/۹۱% خوب تغییر یافت. همچنین عملکرد دانش آموزان قبل از مداخله ۱/۳۸%ضعیف، ۸/۵۱%متوسط و۱/۱۰%خوب بود که بعد ازمداخله به ۷/.% ضعیف، ۷/۱۵% متوسط و ۶/۸۳% به خوب تغییر یافت.   نتیجه گیری: از آنجا که تاثیر آموزش بر ارتقاء سطح آگاهی ، نگرش و عملکرد دانش آموزان تایید گردید، اجرای برنامه های آموزش بهداشت به عنوان یک اولویت آموزشی در مدارس می بایست مورد توجه مسئولین و مدیران بهداشتی و آموزشی کشور قرار گیرد.   

Education, AIDS, Knowledge, Attitude, Behavior, آموزش ، ایدز ،آگاهی ،نگرش، عملکرد،دانش آموزان