بابک پیرزاده - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران.
سیمین دخت نعمت اللهی بناب - عضو هیات علمی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، گروه شهرسازی، تبریز، ایران

در دهه های اخیر، رشد سریع شهرنشینی و رشد جمعیت، موجب توسعه نامتوازن و توزیع نامتناسب کاربری شهری از جمله کاربری های آموزشی در شهر اردبیل شده است که این مسئله باعث عدم دسترسی مناسب شهروندان به کاربری های مذکور و نابرابری فضایی در توزیع این کاربری ها شده است. هدف از این پژوهش تحلیل توزیع فضایی مراکز آموزشی ابتدایی شهر اردبیل می باشد. روش پژوهشتوصیفی- تحلیلی بوده و از نظر هدف، کاربردی می باشد. داده ها و اطلاعات از طریق مطالعات کتابخانه ای- اسنادی، آمار نامه ها، مراجعه به ادارات و نهادهای مربوطه به دست آمده است و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک تحلیل سلسله مراتبی AHP و نرم افزار GIS استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داده است که الگوی توزیع کاربری های آموزشی ابتدایی در شهر اردبیل به صورت تصادفی و دارای همبستگی ضعیف فضایی بین کاربری های آموزشی ابتدایی می باشد و از لحاظ شعاع دسترسی، مدارس مقطع ابتدایی شهر اردبیل، تمام سطح شهر را پوشش نمی دهند.

توزیع فضایی، مراکز آموزشی ابتدایی، سیستم اطلاعات جغرافیایی، شهر اردبیل