زینب عباسی سنجدری - استادیار مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی ،گروه مامایی ، دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران ، تهران ،ایران.
حمید جمال الدینی - استادیار گروه آموزشی ژنتیک، دانشکده علوم و فناوری های نوین، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
مرجان اخوان امجدی - گروه مامایی، دانشکده ی پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی، تهران، ایرن
طاهره بانو برزویی - مربی، گروه پرستاری، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران ، تهران ،ایران.
اکرم پیمان - استادیار، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران ، تهران ،ایران.

زمینه و هدف: شرایط بحرانی پاندمی کووید ۱۹ ضرورت ایجاد سریع سامانه آموزش مجازی را ایجاب نمود. آموزش مجازی، نظام آموزشی فعال و هوشمندی است که یکی از ابزارهای مورد استفاده آن اینترنت می باشد. لذا این پژوهش با هدف بررسی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران درباره سامانه آموزش مجازی و بکارگیری آن در پاندمی کووید ۱۹ انجام شد. روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی- مقطعی و اساتید دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران جامعه این پژوهش بودند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته و با شاخص روایی محتوایی=۰/۹۱ و نسبت روایی محتوایی=۰/۷۱ و پایایی ۰/۸۴ با آلفای کرونباخ بود. معیارهای ورود به مطالعه تدریس در دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران و داشتن صفحه شخصی در سامانه بود. معیارهای خروج از مطالعه پر کردن ناقص پرسشنامه بود. ارزیابی داده ها با SPSS ۲۴انجام شد. یافته ها: در کل ۳۴۸ نفر از اساتید وارد سامانه آموزش مجازی شدند. اکثر افراد خانم(۶۳/۶%)، دارای مدرک تحصیلی دکتری تخصصی و در مرتبه استادیاری (۴۷/۷%) بودند. در تمام موارد اساتید نسبت به ویژگی های سامانه مجازی دیدگاه موافق داشتند. در حالیکه ۳۶% معتقد بودند با استفاده از سامانه آموزش مجازی تعامل با دانشجو کمرنگ می شود. اکثر اساتید درباره فرایند اجرای آموزش مجازی در دانشگاه دیدگاه موافق داشتند. نتیجه گیری: اساتید دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران درباره سامانه آموزش مجازی و بکارگیری آن در دانشگاه دیدگاه مثبت داشتند.

آموزش مجازی, دیدگاه, اساتید, سامانه