مقایسه عملکردهای حافظه گذشته نگر، روزمره و آینده نگر بیماران دیابتی نوع افسرده و غیرافسرده با افراد سالم II

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 133

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSS-19-2_007

تاریخ نمایه سازی: 23 آذر 1400

Abstract:

مقدمه: عملکرد حافظهی بیماران مبتلا به دیابت میتواند تحت تاثیر عوامل مختلف جسمی و روانشناختی قرار گیرد. یکی از اختلالات روانشناختی که در این بیماران بسیار شیوع دارد و میتواند بر عملکرد حافظه ی آنها اثر بگذارد، افسردگی است. در پژوهش حاضر برای بررسی این اثر، عملکردهای حافظهی گذشتهنگر، روزمره و آیندهنگر بیماران دیابتی نوع دوم افسرده و غیرافسرده با افراد سالم مقایسه شد. روش: این پژوهش، پسرویدادی از نوع علی- مقایسهای است و جامعهی آماری آن را بیماران مبتلا به دیابت نوع دو شهر اصفهان که در سالهای ۹۱ و ۹۲ به پزشک متخصص مراجعه کرده بودند، تشکیل میدهند. نمونه ی این پژوهش ۴۸ بیمار مبتلا به د یابت نوع دوم(۲۴ بیمار افسرده و ۲۴ بیمار غیر افسرده)و ۲۴ فرد سالم بودند که به روش در دسترس انتخاب شدند.گروه ها از لحاظ سن،تحصیلات،طول بیماری و میزان قند خون دو ساعته(بعد از غذا)همتا شدند و به پرسش نامه ی حافظه ی آینده نگر و گذشته نگر(، PRMQ)پرسش نامه ی حافظه ی روزمره (EMQ)،و ویرایش دوم پرسش نامه ی افسردگی یک (BDI-II)پاسخ دادند. یافته ها: نتایج پژوهش بیانگر تفاوت معنادار م زان خطا در حافظه ی گذشته نگر(p>۰/۰۲)و روزمره ی (p>۰/۰۰۸)،سه گروه بود،اما میزان خطای آینده نگر سه گروه بیماران دیابتی افسرده،دیابتی غیر افسرده و افراد سالم تفاوت معناداری نداشت. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که عوامل روان شناختی همچون افسردگی می تواند عملکرد ابعاد مختلف حافظه ی بیماران مبتلا به دیابت نوع دوم از جمله حافظه ی گذشته نگر و روزمره را تحت تاثیر قرار دهد و سبب تشدید آسیب های حافظه ی این بیماران شود.

Authors

عصمت مسیبی

MA, department of psychology, school of psychology and educational science, university of Isfahan,Isfahan,Iran.

حمید طاهر نشاط دوست

Professor, department of psychology, school of psychology and educational science, university of Isfahan,Isfahan,Iran.

ماهگل توکلی

Assistant professor, department of psychology, school of psychology and educational science, university of Isfahan,Isfahan,Iran.