تصورات قالبی جنسیتی: نگرش های ضمنی به مشاغل و اثر مواجهه با نمونه های غیرکلیشه ای
Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 18، Issue: 1
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 107
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-18-1_008
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400
Abstract:
هدف: تصورات قالبی جنسیتی سبب می شوند افراد مشاغل را در یک پیوستار زنانه-مردانه دستهبندی کنند. هدف این مطالعه، ارزیابی اثر مواجهه با نمونه های غیر کلیشه ای بر کاهش تصورات قالبی ضمنی در مورد مشاغل وابسته به نقش جنسیتی بود.
روش: در دو آزمایش مرتبط، از طریق مطالعه و مشاهدهی فیلم، تاثیرات مواجهه با نمونه های غیرکلیشه ای سنجیده شد. در آزمایش اول ۶۱ دانشجو (۳۲ زن و ۲۹ مرد) و در آزمایش دوم ۵۷ دانشجو از دانشگاه تهران (۳۲ زن و ۲۴ مرد) به صورت داوطلبانه شرکت کردند. شرکت کنندگان در مواجهه ی ضمنی با نمونه های کلیشه ای جنسیتی (گروه کنترل) و غیرکلیشه ای (گروه آزمایش) قرار گرفتند و بعد از آن هر گروه در آزمون تداعی ضمنی شرکت کرد. تصورات قالبی ضمنی با آزمون تداعی ضمنی (IAT) اندازه گیری و داده ها با آزمون مستقل t تحلیل شدند.
یافته ها: بر اساس نتایج آزمون t مستقل، بین تصورات قالبی ضمنی گروه های کنترل و آزمایش در هر دو مطالعه تفاوت معناداری وجود دارد. علاوه بر این، یافته های مطالعهی اول نشان داد که در ارتباط با تقسیم بندی جنسیتی مشاغل، زنان بیش از مردان تصورات قالبی ضمنی دارند، اگرچه در مطالعهی دوم چنین اثری مشاهده نشد.
نتیجه گیری: تحلیل یافته های مطالعهی حاضر نشان داد که صرف مواجهه با جنسیت و شغل، به فعال شدن تصورات قالبی جنسیتی خودکار در ارتباط با شغل می انجامد، اگرچه رویارویی با یک نمونهی غیرکلیشه ای، در مقایسه با نمونهی کلیشه ای، پیش از ارزیابی تصورات قالبی ضمنی، فعال سازی کمتر این تصورات قالبی را در پی داشت.
Keywords:
Gender role-typed occupations , Gender stereotypical beliefs , Implicit stereotypical beliefs , Counter-stereotypic examples , مشاغل وابسته به جنسیت , تصورات قالبی جنسیتی , تصورات قالبی ضمنی , نمونه های غیرکلیشه ای
Authors
ضحی سعیدی
Health Psychology, University of Tehran, Tehran, Iran.
فاطمه نوربالا
Health Psychology, University of Tehran, Tehran, Iran.
فاطمه حمزوی عابدی
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.