تاثیر یک دوره برنامه ی تمرینی یوگا بر کارکردهای شناختی- حرکتی کودکان دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی
Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 17، Issue: 2
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 241
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-17-2_007
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400
Abstract:
هدف: هدف این تحقیق، بررسی تاثیر یک دوره برنامه ی تمرینی یوگا بر کارکردهای شناختی- حرکتی کودکان دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی است.
روش: جامعه ی آماری، کلیه مراجعان پسر و دختر شش تا ۱۰ ساله بودند که در شش ماهه ی دوم سال ۱۳۹۱، با تشخیص اولیه ی اختلال نقص توجه- بیش فعالی به مرکز درمانگاهی مشاوره و روانشناختی شناخت شهر اصفهان معرفی شده بودند. نمونه ی آماری شامل ۲۶ کودک (۲۰ پسر و ۶ دختر) دارای اختلال نقص توجه- بیش فعالی (نوع ترکیبی) با میانگین سنی ۱/۱۸±۷/۲۳ بود که به صورت دردسترس و هدفمند انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. تحقیق از نوع نیمه تجربی و طرح تحقیق پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. چهار ماه بعد از پس آزمون نیز آزمون پیگیری گرفته شد. ابزارهای این پژوهش، پرسش نامه ی کانرز (فرم کوتاه والد و معلم) برای تشخیص اختلال نقص توجه- بیش فعالی، آزمون هوش تجدید نظرشده ی وکسلر برای تعیین ضریب هوشی و دستگاه سنجش کارکردهای شناختی- حرکتی بود. پس از جمع آوری داده های خام، از روش آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس بین گروهی با اندازه های مکرر (۰/۰۵=α) استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که یک دوره برنامه ی تمرینی یوگا بر بهبود کارکردهای شناختی- حرکتی (توجه انتخابی و آمادهسازی حرکتی) موثر بوده است.
نتیجه گیری: نتیجه اینکه از تمرین های یوگا می توان برای بهبود نشانه های شناختی - حرکتی در مدارس و مراکز درمانی استفاده کرد.
Keywords:
Attention deficit hyperactivity disorder , Cognitive-motor functions , Reaction time , Selective attention , Yoga training , اختلال نقص توجه بیش فعالی , یوگا , کارکردهای شناختی- حرکتی , توجه انتخابی , آماده سازی حرکتی
Authors
میثم بیک
M.A, Faculty of Sport Sciences, University of Isfahan,Isfahan,Iran.
مریم نزاکت الحسینی
استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان
احمد عابدی
PhD, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Isfahan ,Isfahan,Iran.
رخساره بادامی
استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (واحد خوراسگان)