ونداد شریفی - گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.

 مطالعات نشان داده اند که رشد علمی کشور در سال های اخیر از نظر تعداد مقالات منتشر شده در رشته های مختلف علمی، حتی در سطح بین المللی، چشمگیر بوده است. اما همواره این سئوال مطرح شده که آیا رشد کمی پژوهش ها با رشد کیفی آنها همراه بوده و اساسا زیاد بودن مقالات یک محقق، دانشگاه و حتی یک کشور، لزوما با کیفیت بیشتر آنها مترادف است. روشن است که هرچه کیفیت علمی پژوهش ها بیشتر باشد، آن پژوهش ها در پیشبرد و نیز کار بست علم موثرترند. از سوی دیگر، کیفیت پایین پژوهش می تواند آثار منفی داشته باشد و به نتیجه گیری های نادرست منجر گردد، به طوری که یک پژوهش نشان داده است که هرچه کیفیت مقالات بررسی اثرات درمانی پایین تر باشد، میزان اثرمندی گزارش شده بیشتر است. زمانی که از کیفیت پژوهش صحبت می شود، ضرورتا مسئله ارزش مطرح و بنابراین سنجش کیفیت، نوعی ارزشگذاری به پژوهش ها نیز تلقی می گردد (البته منظور از پژوهش، مقاله یا گزارش پژوهشی است و در اینجا از کنترل کیفیت حین پژوهش بحثی نمی شود).