تاثیر استرس بر توجه بینایی متمرکز و انتخابی با نگاه به عامل شخصیتی دلپذیر بودن

Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 200

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSS-11-3_005

تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400

Abstract:

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر استرس بر توجه بینایی انتخابی و متمرکز با نگاه به عامل شخصیتی دلپذیربودن است. روش : بدین منظور از میان دانشجویان دانشگاه های شهر تهران، به صورت نمونه گیری تصادفی چندمرحلهای و با رعایت متغیرهای کنترل غربال گری نوروسا یکالوژیک، ۶۰ دانشجوی پسر انتخاب و در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (هر گروه ۲۰ نفر ) قرار داده شدند . آزمودنی های گروه های آزمایش پس از انجام تکالیف استرس زای شناختی، تحت آزمایش توجه بینایی انتخابی و متمرکز قرار گرفتند . توجه بینایی انتخابی و متمرکز آزمودنی های گروه کنترل، بدون انجام این تکالیف سنجیده شد . شاخص های سنجش توجه بینایی آزمودنی ها، تعداد خطاهای شمارش و طبقه بندی بود . یافته ها : نتایج پژوهش نشان داد که استرس به افزایش معنادار خطای شمارش و طبقه بندی منجر می شود (P<۰/۰۰۱)  و عامل شخصیتی دلپذیربودن نیز خطای شمارش (P<۰/۰۰۱) و طبقه بندی (P<۰/۰۰۱) آزمودنی ها را بیشتر افزایش می دهد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان دهنده این است که استرس، توجه بینایی انتخابی و متمرکز به محرک های خنثی را کاهش می دهد و عامل A نیز این اثر منفی را تشدید میکند. 

Keywords:

Visual Selective and Focused Attention , Stress , Personality , Five-Factor model (FFM) , Agreeableness (A) , توجه بینایی انتخابی و متمرکز , استرس , شخصیت , مدل پنج عامل (FFM) , دلپذیر بودن

Authors

امیرمحمد شهسوارانی

Masters in Psychology Department, Tarbiat Modarres University, Tehran, Iran.

کاظم رسول زاده طباطبایی

Head of Psychology Department, Tarbiat Modarres University, Tehran, Iran.

عباسعلی اللهیاری

Assistant Professor, Psychology Department, Tarbiat Modarres University, Tehran, Iran.

حسن عشایری

Neuropsychiatrist, Neuropychologist, Iran University of Medical Science, Tehran, Iran.

کلثوم ستاری

Masters in Education Management