اقدس مختارخان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی
آزیتا علوی پوررفسنجانی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
ریحانه روزنوطلب - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشکده رفاه

هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه بین عملکرد و مدیریت دانش مدیران مدارس متوسطه منطقه ۳ و ۶ شهر تهران از دیدگاهمدیران و دبیران بر اساس مدل امگا (۲۰۰۶) می باشد. این پژوهش در تقسیم بندی روشهای تحقیق بر مبنای هدف از نوعتحقیق کاربردی بوده و از هر حیث روش توصیفی-پیمایشی محسوب میشود. حجم نمونه تحقیق شامل کلیه مدیران مقطعمتوسطه منطقه ۳ و ۶ شهر تهران به تعداد ۱۰۶ نفردر سال تحصیل ۹۷-۱۳۹۶ می باشد که به روش سرشماری انتخاب گردیده اند، همچنین به ازای هر مدیر، ۳ دبیر ثابت به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند که تعداد آنها ۳۱۸ نفر می باشد. داده ها واطلاعات مورد نیاز براساس شیوه پرسشنامه فراهم گردیده است، پرسشنامه عملکرد با آلفای کرونباخ ۰/۸۸ و پرسشنامه مدیریت دانش فیلیسیوس ترجمه حسین قلی پور (۱۳۸۷) با آلفای کرونباخ ۰/۹۴ به دست آمد. همچنین داده ها با استفادهاز آمار استنباطی (پیرسون) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان داد: بین عملکرد مدیران و تلاش آنانبرای کسب دانش ، ثبت و ضبط دانش، انتقال دانش، خلق دانش، کاربرد دانش و در مجموع بین عملکرد مدیران و مدیریتدانش مدیران از دیدگاه مدیران و دبیران رابطه معنی داری وجود دارد.

عملکرد، مدیریت دانش،کسب دانش،ثبت وضبط دانش،انتقال دانش،خلق دانش،کاربرد دانش