سهیلا فلاح - کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن

هدف: اعتماد به نفس به عنوان یک عامل انگیزشی، منجر به افزایش عملکرد تحصیلی و کاهش استرس می شود. بنابراینشناسایی عوامل موثر براعتماد به نفس می تواند تاثیر بسزایی در موفقیت تحصیلی دانشجویان و پیشرفت نظام آموزشی داشتهباشد. لذا هدف تحقیق حاضر، تعیین رابطه بین اعتماد به نفس بر انگیزه تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد چالوس بود.روش: نوع پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه آزاد چالوس به تعداد ۱۰۱۰۶ نفربود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۳۵۲ نفر بدست آمد. ابزار گردآوری اطلاعات، دو پرسشنامه اعتماد بهنفس آیزنگ (۱۹۷۶) در قالب ۳۰ گویه و انگیزه تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) ۳۳ گویه بر حسب طیف پنج درجه ای لیکرت بود. روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط کارشناسان تایید شد. تحلیل داده ها در سطح توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (ضریب همبستگی، رگرسیون و آزمون)t با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه ۲۰ انجام گرفت. نتیجه گیری: طبق یافته ها بین اعتماد به نفس با انگیزه تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و هر چه این مهارت ها در دانشجویان افزایش یابد به همان میزان برانگیزه آنان افزوده می شود.

اعتماد به نفس، انگیزه، انگیزه تحصیلی، عملکرد