ندا باقری مهیاری - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند
محمد اکبری بورنگ - استادیار برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند
محمدعلی رستمی نژاد - استادیار برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند

هدف مقاله حاضر بررسی چالش ها و مزایای شبکه اجتماعی از منظر توجه به یادگیری جمعی بود. بدین منظور گروه انجمنمطالعات برنامه درسی به عنوان جامعه و اعضای فعال مشارکت کننده در آن به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند و از آنها بااستفاده از مصاحبه باز و ساختار نیافته به عمل آمد.نتایج تحقیق فوق حاکی آن بود که عمده چالش های موجود در این شبکهاجتماعی عبارتند از:یادگیری سطحی، فشارهای ناشی از نظام رسمی، بازده یاگیری کم، عدم وجود سازماندهی. مزایا این شبکهاجتماعی عبارت بود از:افزایش یادگیری تصادفی، افزایش تعامل بین دانشجویان،افزایش تعامل با اساتید،افزایش رشد حرفه ای.

شبکه های اجتماعی، یادگیری جمعی،آموزش الکترونیک