صلاحیت بالینی روانپرستار: تحلیل مفهوم به روش تکاملی راجرز
عنوان مقاله: صلاحیت بالینی روانپرستار: تحلیل مفهوم به روش تکاملی راجرز
شناسه ملی مقاله: JR_IJPN-8-2_009
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_IJPN-8-2_009
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
عفت شیخ بها ء ا لدین زا د ه - دانشجوی دکترای پرستاری،گروه پرستاری، دانشکده پرستاری ومامایی،علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی تهران،ایران
طاهره اشک تراب - استاد گروه مدیریت پرستاری، دانشکده پرستاری ومامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاداسلامی تهران، ایران
اکرم السادات سادات حسینی - دانشیار گروه کودکان،دانشکده پرستاری و مامایی،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران،ایران
خلاصه مقاله:
عفت شیخ بها ء ا لدین زا د ه - دانشجوی دکترای پرستاری،گروه پرستاری، دانشکده پرستاری ومامایی،علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی تهران،ایران
طاهره اشک تراب - استاد گروه مدیریت پرستاری، دانشکده پرستاری ومامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاداسلامی تهران، ایران
اکرم السادات سادات حسینی - دانشیار گروه کودکان،دانشکده پرستاری و مامایی،دانشگاه علوم پزشکی تهران،تهران،ایران
مقدمه: "صلاحیت بالینی" مفهوم پیچیده ای است که جهت ارائه مراقبت ایمن برای حرفه پرستاری ضروری می باشد. اما باتوجه به اینکه نوع خدمات روان پرستاری با بافت و بستر مراقبت تغییر می کند، در مورد تعریف صلاحیت بالینی قطعیت وجود ندارد. ارائه تعریف واضح از صلاحیت بالینی موجب شناسایی اجزای ضروری و موارد کاربرد آن در پژوهش یا بالین شده و امکان ارائه بهترین استانداردهای مراقبتی را فراهم می نماید. هدف مطالعه حاضر، تبیین مفهوم صلاحیت بالینی روان پرستار و شناسایی ویژگیها، پیشایندها و پیامدهای آن می باشد.
روش کار: در مطالعه حاضر از روش تحلیل مفهوم بارویکرد تکاملی۶مرحلهای "راجرز استفاده گردید. پس از مرور اجمالی متون، کلیدواژ ه ها انتخاب و واژه های فارسی و انگلیسی روان پرستاری، صلاحیت بالینی، صلاحیت، دانشجو، پرستاری بصورت مجزا یا ترکیبی در پایگاه های اطلاعاتی SID, PubMed ،Archives of psychiatric nursing و IJPN جستجو شدند. سپس، با توجه به شواهد، دوره زمانی بین سالهای۱۹۸۰ تا ۲۰۱۸ و بستر حرفه ای روانپزشکی برای جمعآوری داده ها انتخاب شد، از ۳۰۰ مقاله اصیل، و ۲ کتاب اولیه با در نظرگرفتن معیارهای ورود، ۱۹۵مقاله حدف و ۱۰۵ مقاله باقیماند. طبق رویکرد راجرز ۲۰% از منابع، در پژوهش لحاظ گردید. لغات جایگزین، ویژگی، پیشایند، پیامد تعیین و مفهوم سازی انجامشد.
یافته ها: واژه های توانایی(۸۵/۴۲%)، کفایت(۷۶/۴%)، آمادگی(۲۸/۱۴%،) مهارت(۹۰/۶۱%)، شایستگی(۷۶/۴%)، بعنوان جایگزین صلاحیت بکار رفته اند. دو دسته ویژگی عمومی و اختصاصی شناسایی شدند. پیشایندها عبارتنداز: عوامل فردی، و محیطی و سازمانی. پیامد صلاحیت بالینی ارتقای کیفیت خدمات بهداشتی، کاهش هزینه اقتصادی، و توسعه حرفه پرستاری است.
نتیجه گیری: صلاحیت بالینی روان پرستار مشتمل بر دو نوع عمومی و تخصصی، عبارتست از تلفیق مدبرانه و مستمر ارتباط درمانبخش با مهارت تکنیکی، دانش و استدلال بالینی، عواطف و ارزشها متناسب با زمینه انجام مداخلات روانپرستاری است که عوامل فردی، محیطی و سازمانی برآن اثر گذارند. تبیین صلاحیت بالینی منجر به تعیین معیارهای عملکردی جهت ارزیابی عینی تر، تشکیل چارچوبی برای آموزش مبتنی برشاخص و مبنای ارائه گواهی صلاحیت می شود. تحلیل مجدد مفهوم به روش هیبرید مورد نیاز است.
کلمات کلیدی: Psychiatric nurse, Clinical competence, Nursing, Concept analysis, روانپرستاری, صلاحیت بالینی, پرستاری, تحلیل مفهوم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1356453/