طاهره رحیم زاده فیض آباد - Faculty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
احمد نصیری - Faculty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
طیبه خزاعی - Faculty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
کلثوم خزاعی - Faculty of Nursing and Midwifery, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran

مقدمه: پرستاران شاغل در بخش روانپزشکی مرتب با محرک های استرس آور رو به رو هستند که منجر به عوارض جسمی، روانی و رفتاری شده و بر کیفیت مراقبت از بیماران تاثیر می گذارد. آموزش می تواند در به کارگیری شیوه های موثر سازگاری کمک نماید. هدف این پژوهش تعیین تاثیر مدیریت استرس به شیوه شناختی_ رفتاری بر استرس شغلی و روشهای سازگاری پرستاران بخش روانپزشکی می باشد. روش کار: این پژوهش نیمه تجربی در سال ۱۳۹۵ انجام شد.۳۹ نفر از پرستاران بخش های روانپزشکی بیرجند وارد مطالعه شدند. نمونه گیری در دسترس بود. گروه آزمون به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی رفتاری را دریافت کردند. پرسشنامه های استرس شغلی و روشهای سازگاری با استرس در سه مرحله پیش آزمون و پس آزمون و ۲ ماه بعد از آموزش تکمیل شد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ و آزمون های آماری مجذور کای، تی مستقل، تی زوج و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری ۰۵/۰ ≥ P تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بیشترین استرس پرستاران نگرانی از آینده و پیامدها و روش سازگاری استفاده شده نگرش مثبت به شغل بود. مقایسه میانگین نمره کل استرس قبل از مداخله ۸۸/۰ ± ۷۹/۱ و بعد از مداخله ۸۲/۰ ± ۵۰/۱ و پیگیری دو ماه بعد ۶۰/۰ ± ۶۹/۱ تفاوت معنی دار داشت (۰۰۱ /۰ >P ). نتیجه گیری: آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی_ رفتاری در کاربرد روشهای کارآمد سازگاری و کاهش استرس پرستاران می تواند مفید باشد.

Cognitive Behavioral Intervention, Job Stress, Coping, Nurse, Psychiatric, مداخلات شناختی_رفتاری, استرس شغلی, سازگاری, پرستار, روانپزشکی