مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره کارشناسی پرستاری ایران با دانشگاه آلیس لی سنگاپور

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 94

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JNE-9-6_005

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400

Abstract:

مقدمه: برنامه درسی قلب هر برنامه آموزشی و از عناصر کلیدی برای انتقال دانش، نگرش و مهارت به دانشجویان است. مقایسه برنامه های درسی موجود با یکدیگر باعث ارتقای محتوا و کیفیت برنامه آموزشی شده و به بهبود آن کمک خواهد نمود. این پژوهش با هدف مقایسه برنامه کارشناسی پرستاری در ایران و دانشگاه آلیس ­لی سنگاپور انجام شد. روش کار: این پژوهش توصیفی تطبیقی (مقایسه­ای)، در سال  ۱۳۹۹، در دانشگاه علوم پزشکی سمنان انجام شد که در آن عناصر اصلی و شاخص­های مهم برنامه درسی دانشکده­های پرستاری ایران و دانشگاه آلیس ­لی سنگاپور به صورت هدفمند انتخاب شده و بر اساس الگوی بردی مورد بررسی، تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ ها: بر اساس یافته­های پژوهش، تفاوت هایی در شرایط پذیرش دانشجو، سطوح مختلف تربیت پرستار، محتوای برنامه درسی و تکنیک­های مورد استفاده در ارزیابی وجود دارد. دانشگاه آلیس ­لی کشور سنگاپور از حیث شروع آموزش مدرن و تاسیس مقطع کارشناسی پرستاری از ایران جلوتر است، هم­چنین پذیرش دانشجو در آن به شکل غیرمتمرکز، همراه با انجام مصاحبه و بررسی وضعیت سلامت داوطلبان انجام می­گیرد. پرستاری در ایران چهار ساله بوده، اما در کشور سنگاپور پرستاری یک دوره سه ساله تمام وقت است و تنها دانشجویان با عملکرد مطلوب،  فرصت دستیابی به پرستاری ممتاز (Nursing Honours) در سال چهارم را دارند. نتیجه ­گیری: استفاده از نقاط قوت و تجربیات آموزشی دانشگاه آلیس ­لی سنگاپور و تاکید بر نقاط قوت موجود در ایران، موجب بهبود و ارتقاء کیفیت آموزش پرستاری در ایران خواهد شد. در نتیجه در این راستا پیشنهاد می شود، ضمن بررسی کوریکولوم از نظر محتوایی، به تربیت پرستاران در رده­های مختلف تحصیلی به عنوان راهکاری در جهت رفع مشکل کمبود نیروی پرستاری توجه شود.  

Authors

الناز طالبی

Semnan University of Medical Sciences

منیر نوبهار

Nursing Care Research Center and Social Determinants of Health Research Center, Faculty of Nursing and Midwifery, Semnan University of Medical Sciences

حسن بابامحمدی

Nursing Care Research Center, Semnan University of Medical Sciences

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Valizadeh L, Rezagolifam A, Soheili A, Zamanzadeh V, Mansouri Arani ...
  • Ashrafi Z, Babamohamadi H, Nobahar M. Comparative Study of Master’s ...
  • Bvumbwe T, Mtshali N. Nursing education challenges and solutions in ...
  • Koto‐Shimada K, Yanagisawa S, Boonyanurak P, Fujita N. Building the ...
  • Azizi S, Nobahar M, Babamohamadi H. Undergraduate Nursing Curriculum at ...
  • Sarhadi M. A Comparative Study of the Nursing Undergraduate Program ...
  • TAGHADOSI M, Hossieni F. Challenges of Nursing Quality Improvement in ...
  • Azimi M, Ranjdoust S. Task-Based curriculum from the nursing education ...
  • Nayeri ND, Shariat E, Tayebi Z, Ghorbanzadeh M. Challenges of ...
  • Hasani Narenjbaghi S, Valizadeh L, Bagheriyeh F. Comparative study of ...
  • Naiereh A, Hassan B, Monir N. Comparative Study of the ...
  • Liang H, Lin C, Wu K. Breaking through the dilemma ...
  • Abbaszadeh A, Abdi A. Nursing shortage challenge: A Serious threat ...
  • Hoseini-Esfidarjani S, Negarandeh R. A new view towards resolving the ...
  • Ghasemian S. The analysis of knowledge-based economy indices in Singapore. ...
  • Borzou SR, Oshvandi K, Cheraghi F, Moayed MS. Comparative study ...
  • Adick C. Bereday and Hilker:Origins of the "Four Steps of ...
  • Chua GP. Challenges Confronting the Practice of Nursing in Singapore. ...
  • Curriculum of Nursing Continuous baccalaureate Tehran: Secretariat of the Council ...
  • Loke J, Coluquhoun D, Lee KW. A Foucauldian analysis on ...
  • Alice Lee Centre for Nursing Studies, Yong Loo Lin School ...
  • Trice LB, Foster PH. Improving nursing school diversity through use ...
  • Aghakhani N, Alizadeh F, Baghaei R, Alinezhad V. Study Of ...
  • Lopes Campelo C, Alves de Sousa SdM, Carvalho Silva LD, ...
  • Tomazoni A, Rocha P, Ribeiro M, Serapião L, Souza S, ...
  • Gulati R, Mikhail O, Morgan RO, Sittig DF. Vision statement ...
  • Ahanchian M, Sharafi S, Vafaee M, Hajiabadi F. Evaluate the ...
  • gholipour z, Mahmoodi MajdAbadi M, gholipour L, hajnabi k. The ...
  • Gil-Lacruz A, Gil-Lacruz M, Saz-Gil MI. Socially Active Aging and ...
  • Alineghad M, Matlabi H, Azizi Zeinalhajlou A. Healthy Lifestyle Status ...
  • Polaro SHI, Montenegro LC. Fundamentals and practice of care in ...
  • Lehane E, Leahy-Warren P, O’Riordan C, Savage E, Drennan J, ...
  • Yadegary MA, Aghajanloo A, Negarandeh R. Challenges of professional self-regulation ...
  • Kiaei MZ, Azmal M, Kalhor F, Shah Bahrami E, Kalhor ...
  • Andrade AM, Silva KL, Seixas CT, Braga PP. Nursing practice ...
  • Ghanbari V, Maddah S.S, Khankeh HR, Karimloo M, Ardalan.A. The ...
  • نمایش کامل مراجع