تاثیرآموزش تفکر مثبت بر سازگاری والدین نوجوانان تالاسمی

مقدمه: مثبت­اندیشی شیوه یا نتیجه تمرکز مثبت ذهن فرد بر روی چیزی سازنده و خوب است و با آموزش تفکر مثبت، عملکرد جسمانی و عملکرد اجتماعی و سلامت عاطفی و خستگی یا نشاط و در کل کیفیت زندگی بهبود می­یابد. از طرف دیگر تالاسمی به عنوان شایعترین کم­خونی مزمن ارثی در انسان، می­تواند تاثیرات نامطلوب زیادی را بر روی والدین و بیماران تحمیل کند. هدف: این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش تفکر مثبت بر روی سازگاری والدین نوجوانان مبتلا به تالاسمی صورت پذیرفت . روش: این مطالعه یک کارآزمایی بالینی شاهددار در سال ۱۳۹۶بود که طی آن  ۵۲ نفر از والدین کودکان مبتلا به تالاسمی از طریق تخصیص تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند. قبل از شروع مداخله و بعد از آن پرسشنامه سبک سازگاری لازاروس به عنوان شاخص میزان سازگاری والدین تکمیل شد. مداخله به صورت آموزش تفکر مثبت بر اساس نظریه مارتین سلیگمن در گروه آزمون در ۱۰ جلسه (۶۰-۴۵  دقیقه­ای) در طی ۵ هفته اجرا گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات توسط نرم افزار۱۶  SPSS با  آزمون تی­مستقل صورت گرفت. یافته­ها: بین ابعاد سازگاری و سازگاری کلی در دو گروه آزمون و کنترل قبل از مداخله اختلاف معنی­داری را نشان نداد (۷۵/۰=p). همچنین بعد از مداخله در دو گروه آزمون و کنترل  با سازگاری اختلاف معنی­داری را نشان نداد (۲/۰= P). که این آزمون در بعد حل­مدبرانه (۰۳/۰= P) و ارزیابی مجددمثبت (۰۰۴/۰= P) اختلاف معنی­داری را نشان داد. نتیجه­ گیری: ارائه برنامه­آموزشی تفکر­مثبت منجر به افزایش سازگاری والدین کودکان مبتلا به تالاسمی می­شود. لذا استفاده از این برنامه می­تواند یک روش موثر در  افزایش سازگاری والدین باشد. بنابراین پیشنهاد می­شود آموزش تفکر مثبت به عنوان یک راهبرد موثر در افزایش سازگاری والدین در مقابل بیماری فرزندشان مورد استفاده قرار گیرد.   

Keywords:

Education positive thinking , thalassemia , Adaptation , آموزش تفکر مثبت , تالاسمی , سازگاری