تاثیر آموزش الگوی شادکامی فوردایس بر نستوهی و سازگاری زناشویی زوجین نابارور
عنوان مقاله: تاثیر آموزش الگوی شادکامی فوردایس بر نستوهی و سازگاری زناشویی زوجین نابارور
شناسه ملی مقاله: JR_JNE-6-2_006
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JNE-6-2_006
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
مسعود خاکپور - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
حمید نجات - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
فریبا کریمیان - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
معصومه مهرآفرید - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
سیما مرتضوی - Islamic Azad University, Science & Researche branch, Tehran, Iran
تکتم چناری - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
خلاصه مقاله:
مسعود خاکپور - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
حمید نجات - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
فریبا کریمیان - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
معصومه مهرآفرید - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
سیما مرتضوی - Islamic Azad University, Science & Researche branch, Tehran, Iran
تکتم چناری - Quchan branch, Islamic Azad University Quchan, Iran
مقدمه: زوجین نابارور با مشکلات روانشناختی متعدد روبرو هستند. این پژوهش شبه آزمایشی با هدف تاثیر آموزش الگوی شادکامی فوردایس بر نستوهی و سازگاری زناشویی زوجین نابارور انجام شد.
روش کار: جامعه آماری شامل زوجین فرهنگی نابارور قوچان و فاروج سال ۱۳۹۴ بود که با نمونه گیری داوطلبانه، ۲۰ زوج (۴۰ نفر) به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۰ زوج) و کنترل (۱۰ زوج) قرار گرفتند. زوجین گروه آزمایش، ۱۴ جلسه گروهی (۹۰ دقیقه) مداخله آموزشی شادکامی فوردایس را دریافت کردند. ابزارها شامل مقیاس زمینه یابی دیدگاه های شخصی و مقیاس سازگاری زناشویی اسپانیر بود.
یافته ها: نتایج تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر و اثر تعاملی عامل زمان آزمون و گروه به طور جداگانه بر هر کدام از متغیرهای وابسته (نستوهی و سازگاری زناشویی) معنادار بود (۰/۰۱>p).همچنین، اثر عامل گروه و اثر زمان آزمون به طور جداگانه بر هر کدام از متغیرهای وابسته معنادار می باشد (۰/۰۱>p). بنابراین، می توان گفت که آموزش الگوی شادکامی فوردایس بر نستوهی و سازگاری زناشویی به طور معنی داری اثربخش بوده است. تفاوت میانگین پیش آزمون و پس آزمون در اندازه گیری هر دو متغیر وابسته معنادار بود (۰/۰۱>p) و این معناداری به نفع پس آزمون بود. تفاوت میانگین پس آزمون و آزمون پیگیری در هیچ کدام از متغیرهای وابسته معنادار نبود (۰/۰۵p).
نتیجه گیری: از آنجا که آموزش الگوی شادکامی فوردایس بر نستوهی و سازگاری زناشویی دارای اثر پایدار بود، اجرای این روش را در بهبود زندگی زوجین نابارور در مراکز پرستاری ناباروری پیشنهاد می کنیم.
کلمات کلیدی: Happiness, Fordyce, Hardiness, Adjustment, Couples, Infertile, شادکامی, فوردایس, نستوهی, سازگاری, زوج, نابارور
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1356988/