رضا صفدری - Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
ناصر چرخ ساز - Tehran University Comprehensive Science Applied, Tehran, Iran
محمدعلی منتصری - Department of Nursing, Jahrom University of medical science, Fars, Iran
نجمه منتصری - Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مقدمه: احیای قلبی – ریوی فرایندی حیاتی جهت نجات بیماران می باشد. توانایی انجام احیا مستلزم کسب دانش نظری و عملی در زمینه احیای قلبی – ریوی است. امروزه جهت ارتقای کیفیت آموزش احیای قلبی – ریوی از روش های مختلفی استفاده می گردد. هدف از این مطالعه طراحی نرم افزار آموزشی و شبیه ساز احیای قلبی- ریوی و تعیین تاثیر نرم افزار طراحی شده بر میزان رضایت مندی دانشجویان اتاق عمل و فوریت های پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران بود. روش کار: بر اساس مطالعات انجام شده در زمینه احیای قلبی – ریوی، تائید محتوای آموزشی نرم افزار توسط اساتید مدرس احیا و سناریوهای تعریف شده بر پایه الگوریتم ها و راهنمای انجمن قلب آمریکا، به منظور درک بهتر موجودیت ها و ترتیب عملیات نرم افزار مذکور، نمودارهای مورد کاربرد (Use Case Diagram)، توالی و فعالیت به زبان مدل سازی یکنواخت ترسیم شدند و بر اساس آن ها نرم افزار در محیط Adobe Flash و به کمک نرم افزارهای Photoshop، فارسی نویس Maryam، Poser Pro و ۳DMax پیاده سازی گردید. درنهایت نرم افزار به روش سنجش رضایت مندی دانشجویان مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها: بر اساس مطالعاتی که محقق انجام داد ۷ سناریو برای بخش تمرین نرم افزار و ۱۰ سناریو برای بخش آزمون در نظر گرفته شد و به طورکلی ۱۰ نمودار مورد کاربرد،۱۲ نمودار فعالیت و ۹ نمودار توالی رسم گردید. برای گرد آوری داده ها پرسشنامه رضایت مندی محقق ساخته متشکل از ۳۴ سوال با مقیاس لیکرت پنج امتیازی مورد استفاده قرار گرفت و  نتایج نشان داد که میانگین رضایت دانشجویان از نرم افزار آموزشی شبیه ساز احیای قلبی - ریوی در وضعیت بالا  قرار دارد. نتیجه گیری: چنانچه در کنار روش های سنتی سخنرانی برای مباحث بالینی (عملی) از نرم افزارهای شبیه ساز آموزشی استفاده گردد سطح دانش دانشجویان ارتقا پیدا می کند و بسیاری از کاستی هایی که روش سخنرانی و حضور در بیمارستان دارند برطرف می گردد.

CPR, simulation software, educational software, احیای قلبی – ریوی, نرم افزار شبیه ساز, نرم افزار آموزشی