بی بی نجمه عبادی - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
محمد علی حسینی - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
ابوالفضل ره گوی - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
مسعود فلاحی خشکناب - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran
اکبر بیگلریان - University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran

مقدمه: سلامت معنوی به عنوان یکی از مولفه های مهم سلامت بوده، که بررسی ارتباط آن با شادکامی به عنوان احساس رضایت افراد از زندگی بویژه در دانشجویان به عنوان مدیران و سازندگان آینده هرجامعه ضروری و حائز اهمیت می باشد. این تحقیق با هدف، تعیین رابطه سلامت معنوی با شادکامی دانشجویان پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی و آزاد اسلامی شهر یزد در سال ۱۳۹۴ انجام شد. روش کار: این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی همبستگی بوده که به صورت مقطعی در دانشجویان پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی و آزاد شهر یزد در سال ۱۳۹۴ انجام شد. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع سرشماری بوده و حجم نمونه معادل حجم جامعه (۵۵۰) نفر در نظر گرفته شد. سلامت معنوی با پرسشنامه Ellison بر اساس سه بعد شناختی، عواطف، کنش و شادکامی با پرسشنامه Oxford با پنج حیطه رضایت زندگی، حرمت خود، بهزیستی فاعلی، رضایت خاطر و خلق مثبت مورد تحلیل قرار گرفته است. مطالعات قبلی روایی و پایایی پرسشنامه ها را ۹۴/۰ و ۹۲/۰ تایید کرده و نیازی به سنجش مجدد آنها نبود. برای تفسیر داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ و روش های آماری توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی) و تحلیلی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی، رگرسیون خطی) استفاده شد. یافته ها: میانگین نمره سلامت معنوی و شادکامی در دانشجویان دانشگاه آزاد به ترتیب (۱۶/۰۳± ۹۵/۰۴، ۱۵/۶۷± ۴۵/۴۶) و در دانشجویان علوم پزشکی به ترتیب (۱۳/۹۵± ۹۸/۱۴، ۱۵/۳۹± ۵۰/۲۳) به دست آمد سلامت معنوی دانشجویان با شادکامی رابطه مثبت و معناداری داشت. شدت همبستگی سلامت معنوی با شادکامی در دانشجویان دانشگاه آزاد و علوم پزشکی با ضریب همبستگی پیرسون به ترتیب برابر (۰/۶۳= r، ۰/۰۰۱> P) و (۰/۷۶= r، ۰/۰۰۱> P) برآورد گردید. که کلیه محاسبات این تحقیق یا سطح اطمینان ۹۵% انجام شد. تمامی ابعاد سلامت معنوی با شادکامی ارتباط معنادار داشت. بیشترین ارتباط را بعد عواطف و کمترین ارتباط را بعد کنش به خود اختصاص داد. نتیجه گیری: سلامت معنوی و شادکامی دانشجویان پرستاری در هر دو دانشگاه بالاتر از سطح متوسط بود و سلامت معنوی ۰ با شادکامی رابطه مستقیم و معنا داری داشت. به بیانی دیگر هر چه سلامت معنوی دانشجویان بالاتر بود، شادکامی آنان نیز بیشتر بود. بنابراین می توان با برنامه ریزی در راستای ارتقای سلامت معنوی دانشجویان، شادکامی آنان را افزایش داد.

Spiritual Health, Happiness, Nursing Students, سلامت معنوی, شادکامی, دانشجویان پرستاری