بررسی ارتباط میزان توانمندی با دانش مرتبط به بیماری و شاخص های کنترل متابولیک در بیماران دیابتی نوع ۲
Publish place: Journal of Nursing Education، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 126
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNE-4-1_003
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
Abstract:
مقدمه: با توجه به شرایط مزمن بیماری دیابت و تاثیر گسترده آن بر جنبه های مختلف زندگی، تغییر رویکرد سنتی به توانمندسازی در آموزش و مراقبت بیماران دیابتی می تواند با ایجاد بستر مناسب زمینه ساز بهبود خودمراقبتی و وضعیت بالینی در بیماران دیابتی باشد. این مطالعه با هدف تعیین میزان توانمندی با دانش مرتبط با بیماری و شاخص های کنترل متابولیک در بیماران دیابتی نوع ۲ صورت پذیرفت.
روش: این مطالعه توصیفی- مقطعی برروی ۱۵۶ بیمار مبتلا به دیابت نوع دو انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه سنجش دانش، پرسشنامه سنجش توانمندی (DES-۲۸) و چک لیست ثبت آزمایشات (هموگلوبین A۱C، قندخون ناشتا و غیرناشتا، کلسترول، تری گلیسرید و لیپوپروتئین با چگالی بالا و چگالی پایین) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و کای مجذور استفاده شد.
یافته ها: میانگین سن بیماران مورد مطالعه ۱۸/۶±۱۱/۴۸ و اکثر آن ها زن ۸/۶۲% بودند. بین میانگین نمره توانمندی و نمره دانش بیماران ارتباط معنادار مثبت وجود داشت (۰۱/۰=p). همچنین ارتباط آماری معنادار بین شاخص های هموگلوبین A۱C، قندخون ناشتا و غیرناشتا، کلسترول، تری گلیسرید و HDL با توانمندی وجود داشت ولی با LDL ارتباط معنادار نبود و بیماران با توانمندی بالاتر از مقادیر مطلوب تر این شاخص ها برخوردار بودند.
نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش مبنی بر همراهی ارتقاء سطح دانش با افزایش توانمندی و بهبود شاخص های بالینی در بیماران دیابتی، به نظر می رسد از طریق آموزش های مستمر و افزایش سطح دانش و توانمندی بیماران، می توان به پیآمدهای مطلوب تری از زندگی در این بیماران دست یافت.
Keywords:
Authors
حسین ابراهیمی
Shahroud University of Medical Sciences
مهدی صادقی
Shahroud University of Medical Sciences
رسول اشرفی
Shahroud University of Medical Sciences