سنا رضایی - Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
زهرا دشت بزرگی - Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran

مقدمه: اختلال خوردن از عوامل نگران کننده سلامت و یکی از اختلال های آسیب شناسی روانشناختی است که تاثیر منفی زیادی بر عملکرد جسمانی و روانشناختی دارد. هدف این پژوهش بررسی نقش کمال گرایی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و کیفیت خواب در پیش بینی اختلال خوردن دانشجویان پرستاری می باشد. روش کار: مطالعه حاضر مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ بودند که از میان آنان ۲۱۰ دانشجو (۲۹ مرد و ۱۸۱ زن) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های کمال گرایی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، کیفیت خواب و اختلال خوردن بودند. داده ها با روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۱ تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد میانگین نمرات دانشجویان پرستاری در متغیرهای کمال گرایی مثبت ۹۶۰/۱۲±۵۴۸/۷۳، کمال گرایی منفی ۷۱۵/۱۰±۶۲۹/۵۸، راهبردهای مثبت تنظیم شناختی هیجان ۲۴۰/۹±۵۲۹/۶۷، راهبردهای منفی تنظیم شناختی هیجان ۲۱۳/۷±۶۰۵/۴۱، کیفیت خواب ۸۰۱/۲±۳۱۰/۱۲ و اختلال خوردن ۱۹۲/۶±۲۳۳/۳۹ بود. همچنین کمال گرایی مثبت (۲۶۳/۰-=r) و راهبردهای مثبت تنظیم شناختی هیجان (۵۴۱/۰-=r) با اختلال خوردن دانشجویان پرستاری رابطه منفی و معنادار و کمال گرایی منفی (۳۳۹/۰=r)، راهبردهای منفی تنظیم شناختی هیجان (۴۶۵/۰=r) و کیفیت خواب نامطلوب (۲۲۷/۰=r) با اختلال خوردن دانشجویان پرستاری رابطه مثبت و معنادار داشتند. علاوه بر آن متغیرهای پیش بین به طور معناداری توانستند ۵۴ درصد از تغییرات اختلال خوردن دانشجویان پرستاری را پیش بینی کنند (۰۱/۰>p). نتیجه گیری: نتایج حاکی از اهمیت کمال گرایی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و کیفیت خواب در پیش بینی اختلال خوردن دانشجویان پرستاری بود. بنابراین برای کاهش اختلال خوردن دانشجویان پرستاری باید به نشانه های متغیرهای پیش بین توجه کرد و بر اساس آنها برنامه های مناسبی طراحی و اجرا کرد.

Perfectionism, Cognitive Emotion Regulation Strategies, Sleep Quality, Eating Disorder, Nursing Students, کمال گرایی, راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, کیفیت خواب, اختلال خوردن, دانشجویان پرستاری