مقایسه اثربخشی نمایش درمانی و موسیقی درمانی بر تنهایی و اضطراب کودکان مبتلا به سوگ مراجعه کننده به کلینیک های اهواز
Publish place: Journal of Health Promotion Management، Vol: 10، Issue: 5
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 281
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHPM-10-5_003
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
Abstract:
مقدمه: مرگ یکی از عزیزان از رایج ترین رویدادهای تنش زا است. قبول آن بخصوص در رابطه با کودکان، پیچیدگی های خاصی دارد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی نمایش درمانی و موسیقی درمانی بر تنهایی، اضطراب، کودکان مبتلا به سوگ مراجعه کننده به کلینیک های اهواز انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل همه کودکان مبتلا به سوگ مراجعه کننده به کلینیک های روانشناختی شهر اهواز در مقطع زمانی ۴ ماه چهارم در سال ۱۳۹۷ به تعداد ۹۳ کودک بودند. تعداد ۴۵ کودک دختر و پسر ۹ تا ۱۲ سال دارای علایم سوگ یکی از چهره های دلبستگی دیگر (مانند مادر یا پدر) انتخاب و به شیوه هدفمند انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی از نوع قرعه کشی در گروه های نمایش درمانی، گروه موسیقی درمانی و گروه کنترل (هرگروه ۱۵کودک) جایگزین شدند.
جمع آوری داده های پژوهش با پرسشنامه جمعیت شناختی، "مقیاس تنهایی کودکان"(Children's Loneliness Scale) " و "مقیاس چندبعدی اضطراب کودکان" (Multidimensional Anxiety Scale for Children) انجام گرفت. روایی محتوا به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ انجام شد. سپس برای گروه های مداخله، ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای نمایش درمانی و ۱۵ جلسه ۴۵ دقیقه ای موسیقی درمانی (هفته ای ۲ جلسه برای هر گروه) انجام شد. برای گروه کنترل مداخله ای انجام نگرفت. پس از اتمام مداخله پس آزمون و به فاصله یک ماه بعد پیگیری انجام شد. داده ها در نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۳ تحلیل شد.
یافته ها: بین ۲ گروه مداخله و گروه کنترل در ۲ متغیر تنهایی و اضطراب، در مرحله پس آزمون و هم در مرحله پیگیری تفاوت معنا دار وجود داشت. همچنین هر ۲ گروه نمایش درمانی و موسیقی درمانی و در متغیر تنهایی و اضطراب در پس آزمون و پیگیری تفاوت معنا داری وجود ندارد. بنابراین، هر ۲ گروه مداخله در کاهش تنهایی و اضطراب در کودکان مبتلا به سوگ اثربخش بودند (۰۱/۰>P).
نتیجه گیری: نمایش درمانی و موسیقی درمانی باعث کاهش احساس تنهایی و اضطراب در کودکان مبتلا به سوگ می شود. پیشنهاد می شود از ۲ روش درمانی فوق به عنوان روش های درمانی کمک به مشکلات روانشناختی کودکان مبتلا به سوگ بکار گرفته شود.
Keywords:
Loneliness , Anxiety , Music Therapy , Drama Therapy , Children with Grief. , تنهایی , اضطراب , موسیقی درمانی , نمایش درمانی , کودکان مبتلا به سوگ.
Authors
لیلا برون
PHD of Psychology, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
فرح نادری
Department of Psychology, Faculty of Humanities,Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
علیرضا حیدری
Department of Psychology, Faculty of Humanities,Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
سعید بختیارپور
Department of Psychology, Faculty of Humanities,Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
پروین احتشام زاده
Department of Psychology, Faculty of Humanities,Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :