نقش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و حرمت خود در شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی
عنوان مقاله: نقش راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و حرمت خود در شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی
شناسه ملی مقاله: JR_PEN-6-4_002
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_PEN-6-4_002
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
اعظم حسین زاده - MSc in Consultation, Islamic Azad University, Branch South Tehran, Tehran Iran
مریم اسبقی - Assistant Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Branch South Tehran, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
اعظم حسین زاده - MSc in Consultation, Islamic Azad University, Branch South Tehran, Tehran Iran
مریم اسبقی - Assistant Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Branch South Tehran, Tehran, Iran
مقدمه: تولد و حضور کودک کم توانی ذهنی در هر خانوادهای می تواند رویدادی نامطلوب و چالشزا تلقی شود که ممکن است تنیدگی، سرخوردگی، احساسات غم و ناامیدی را به دنبال داشته باشد. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و حرمت خود در شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی انجام شد.
روش: پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش کلیه مادران کودکان کم توان ذهنی شهر تهران بود و نمونه این پژوهش شامل ۲۰۰ نفر از مادران کودکان کم توان ذهنی مدارس کم توان ذهنی شهر تهران بودند که بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرانسفکی و کرایج (۲۰۰۶)، مقیاس حرمت خود روزنبرگ (۱۹۶۵) و سیاهه شادکامی آکسفورد (۱۹۸۹) بود. داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و شیوه های آمار استنباطی (رگرسیون چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: یافته ها نشان داد که نظم جویی شناختی هیجانی و حرمت خود به صورت مثبت شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی را پیش بینی می کنند (۰/۰۰۱>P). هم چنین، میان نظم جویی شناختی هیجان با شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی و میان حرمت خود با شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰/۰۰۱>P).
نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که بهبود راهبردهای مثبت تنظیم شناختی هیجان و حرمت خود، میتواند باعث افزایش شادکامی مادران کودکان کمتوان ذهنی شود. از نتایج این پژوهش میتوان در مراکز مشاوره آموزش و پرورش و مراکز بهزیستی استفاه نمود.
کلمات کلیدی: Self-esteem, Happiness, Children of Mental Retardation, Cognitive Emotion Regulation, حرمت خود, شادکامی, کودکان کم توان ذهنی, نظم جویی شناختی هیجان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1358261/