اثربخشی روان نمایشگری به شیوه ی گروهی بر افزایش مهارت های اجتماعی و کاهش پرخاشگری در کودکان کار مهاجر افغان

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 207

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PEN-6-2_009

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400

Abstract:

مقدمه: فرایند نمایش به رشد مناسب مهارت اجتماعی و کاهش تمایلات پرخاشگرانه در کودکان کمک می­کند. زمانی که فرد، خشم خود را در فضایی آزاد، بدون نقد شدن در صحنه اجرا می­کند، نسبت به رفتار خود و دیگران بینش پیدا می­کند که به درک عمیقی از رابطه اش منجر می شود .پژوهش حاضر با هدف اثربخشی روان نمایش گری بر افزایش مهارت اجتماعی و کاهش پرخاشگری کودکان پسر کار مهاجر افغانی انجام شده است . روش: روش پژوهش حاضر یک طرح نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون بود . جامعه آماری کلیه پسران کار مهاجر افغان تحت پوشش جمعیت امام علی (ع) بودند . ۳۰ کودک کار که بیشترین نمرات پرخاشگری در پرسشنامه پرخاشگری نلسون (۲۰۰۰) و کمترین نمرات مهارت اجتماعی در پرسشنامه مهارت اجتماعی ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲) را داشتند انتخاب شدند. سپس ۱۵ نفر با روش نمونه گیری تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند . برای گروه آزمایش ۱۵ جلسه ۶۰ دقیقه ای روان نمایشگری برگزار شد و پس از پایان جلسات بار دیگر آزمون گرفته شد . در مورد گروه کنترل اقدامی صورت نگرفت. یافته ها: یافته­ها نشان دادند که استفاده از فنون روان نمایشگری به شیوه گروهی بر افزایش مهارت اجتماعی کودکان کار گروه آزمایش تاثیر معناداری دارد (۰/۰۵< P، ۲۵/۵۹= F).  همچنین مشاهده می­شود که استفاده از فنون روان نمایشگری به شیوه گروهی تاثیر معناداری بر کاهش پرخاشگری کودکان کار مهاجر افغان گروه آزمایش دارد (۰/۰۵< P ، ۱۸/۳۶= F).  نتیجه گیری: روان نمایشگری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش مهارت اجتماعی در کودکان پسر کار افغانی موثر بوده است. از این رو، کاربرد این گونه مداخله های هنردرمانی در کنار سایر روشهای روان درمانی دیگر برای کاهش کنترل هیجانهای پرخاشگری و آموزش مهارتهای اجتماعی به مشاوران کودک و روان شناسان توصیه می شود. همچنین، کاربرد فنون روان نمایش به این کودکان فرصت بازی و سرگرمی را که به دلیل مشکلات و فقر اقتصادی مجبور به کار هستند می دهد.

Authors

مهیار راسخی نژاد

MSc. Of psychology, Department of Psychology and Education, Faculty of Humanities,Khatam University, Tehran, Iran

آناهیتا خدابخشی کولایی

Assistant professor of counseling, Department of Psychology and Education, Faculty of Humanities, Khatam University , Tehran, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Bakhshandeh M, Nikpour Ghanavati L. There are no gates in ...
  • Kazemi S. Child labor in a world that has never ...
  • Khodabakhshi koolaee A, Kheyri Hassan M, Taghvai D. The difference ...
  • Murray k. aggression and percetions of parenting among urban public ...
  • Centers for disease control and prevention ,national center for injury ...
  • Martin S, Boekamp J, McConville D. Anger and Sadness Perception ...
  • Doh H, Shin N, Kim M, Hong J, Choi M& ...
  • Chen J & Astor R. School Violence in Taiwan: Examining ...
  • Aalami S. The impact of the drama on the child's ...
  • Dunphy K, Mullane S, Jacobsson M. The effectiveness of expressive ...
  • Karatas z, Gokcakan Z. The effect of group-based psychodrama on ...
  • Gezait Kh, Ching Mey S, Abdullah M. The role of ...
  • Gata M, Lara D, Lara D, Anderea S, Paolo t, ...
  • Karatas Z. Investigating the Effects of Group Practice Performed Using ...
  • Khaled Meftah G. The role of psychodrama techniques in reducing ...
  • Quinlan R, Schweitzer RD, Khawaja N, Griffin J. Evaluation of ...
  • Kutner L . Aggressive Children .Psych Central ;۲۰۱۶. From https ...
  • Blatner A. Acting-in: Practical applications of psycho-dramatic methods. Haghshenas H ...
  • Corey G. Theory and practice of counseling and psychotherapy. Nelson ...
  • Fathi T. Psychodrama. Tehran: Sepand Honar Publishers; ۲۰۰۱. (in Persian ...
  • Tahar E & Kellermann P. Psychodrama and drama therapy: A ...
  • Kipper D & Hundel J. A survey of clinical reports ...
  • Micheal B. Drama, masculinity, and violence. Research in Drama Education.۲۰۰۰; ...
  • Hamamci Z. The effects of integrating psychodrama and cognitive behavioral ...
  • Escloff M. Using sociodrama to improve communication and understanding. Electronic ...
  • Gwinner K. Arts, therapy, and health: Three stakeholder viewpoints related ...
  • Nelson W & Fineh A . Children Inventory Of Anger ...
  • Mosavi R, Moradi AR, Farzad V, Mahdavi, Harsini E. Psychometric ...
  • Hinshelwood R.D. Two early experimenters with groups. Journal of Group ...
  • Karatas Z & Gokeakan Z. A .Comparative investigation of the ...
  • Khodabakhshi-Koolaee A Ashrafi F Hemmatimanesh A . Aggressiveness Among Afghan ...
  • Moradi A , Sajjadi H , Mohaqeqikamal S.H, Vameqi M, ...
  • Miller A, Vernon T, Wu V & Russo K. Social ...
  • Giblin L . Communication Skills Unpublished Booklet, Translator: Ali Sahebi ...
  • Dogan T. The effect of psychodrama on young adult’s attachment ...
  • نمایش کامل مراجع