بررسی تاثیر برنامه آموزشی بر استرس مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه یک مطالعه کارآزمایی بالینی

     مقدمه: وجود استرس بالای مادر پس از تولد نوزاد نارس و تاثیرات و عواقب منفی آن بر نوزاد و خانواده لزوم انجام مداخله برای آنان را نشان می دهد. در این راستا پرستاران موقعیت منحصر به فردی برای کمک به والدین دارند. لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی بر استرس والدین نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه شهرکرد انجام شد.      روش : در این مطالعه کارآزمایی بالینی ۶۲ نفر در سال ۱۳۹۴ از مادران مشارکت داشتند. نمونه ها به صورت تصادفی با سکه انداختن به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. شرکت کنندگان در گروه مداخله برنامه آموزش آشناسازی با بخش را به صورت چهره به چهره به مدت ۳۰ دقیقه در ۳ جلسه فرا گرفتند. اطلاعات از طریق مقیاس سنجش استرس والدین جمع آوری و با استفاده نسخه آزمایشی نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ و آزمون های تی مستقل، تی زوج و آزمون دقیق فیشر تجزیه و تحلیل شد.       یافته ها: میانگین ( انحراف معیار) سن مادران در گروه مداخله (۷/۵۶) ۲۸/۲۵ و در گروه کنترل (۶/۱) ۲۸/۱۲بود. علاوه بر این  ۳۷/۵ درصد سن بارداری هنگام زایمان در هر دو گروه بیش از ۳۲ هفته بود. میانگین استرس والدین قبل از آموزش در دو گروه کنترل و مداخله به ترتیب( ۰/۱۸) ۴/۶۲و( ۰/۳۷) ۴/۴۳ بود که تفاوت معناداری را نشان نداد (۰/۰۱P= ) و بعد از آموزش به ترتیب (۰/۳۸)۴/۳۹ و( ۰/۹ ) ۳/۴۱بود که بین دو گروه اختلاف آماری معنا دار بوده است (۰/۰۰۰۱ =P)، علاوه بر این بین وزن نوزاد هنگام تولد و نوع تغذیه نوزاد و میزان استرس والدین ارتباط معناداری وجود داشت به طوری که با افزایش وزن نوزاد میزان استرس والدین کاهش می یافت (۰/۰۵ < P).      نتیجه گیری: با توجه به کاهش استرس مادران با طراحی برنامه های آموزشی مناسب در زمینه آشنا سازی با محیط و دخالت دادن مادران در امر مراقبت از نوزاد علاوه بر برطرف کردن استرس والدین، خطر بستری شدن مجدد نوزاد در بخش را نیز کاهش داد.

Keywords:

programs Training , stress , mothers , neonatal intensive care unit. , برنامه آموزشی , استرس , مادران , بخش مراقبت های ویژه نوزادان.