رویا امینی - Instructor of Community Health Nursing, Chronic Diseases (Home care) Research Center, Hamadan university of Medical Sciences, Hamadan, Iran
الهام معیری - Student of Community Health Nursing, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran.
مسعود خداویسی - Department of Community Health Nursing, Chronic Diseases (Home care) Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran
علیرضا سلطانیان - Associate Professor of Department of Epidemiology & Biostatistics of School of public Heath,, Research Center For Modeling of Noncommunicable Disease ,Hamadan University of Medical Sciences, Hamedan, Iran.
فیروزه ویسی - Associate Professor of Department of Obstetrics, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran

مقدمه: عملکرد صحیح شیردهی بخصوص در ساعات اولیه تولد عامل مهمی جهت شیردهی موفق در مادران نخست زا می باشد. هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش بر مبنای الگوی  اعتقاد بهداشتی بر عملکرد  شیردهی زنان نخست زا بود. روش: این مطالعه کارآزمایی بالینی روی ۹۲ مادر نخست زای مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی امام رضا(ع) کرمانشاه در سال ۱۳۹۴ با روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. مادران دو گروه مداخله و کنترل با بارداری ۳۲ هفته، قبل از آموزش پرسشنامه طراحی شده بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی( سازه های حساسیت، شدت، منافع، موانع درک شده،راهنمای عمل و خودکارآمدی)را تکمیل نمودند. برای گروه مداخله  چهار جلسه آموزشی ( ۴ ساعت) طراحی شد.  سپس هردو گروه بلافاصله پس از آموزش و یکساعت پس از زایمان مجددا پرسشنامه را تکمیل نموده  و عملکرد شیردهی آنان نیز یکساعت پس از زایمان توسط محقق مشاهده و ثبت گردید. یافته ها: دو گروه مداخله و کنترل از نظر مشخصات دموگرافیک و  سازه های مدل اعتقاد بهداشتی در بدو مطالعه همگن بودند. آزمون آماری تی مستقل اختلاف معنی داری را از نظر میانگین نمره سازه حساسیت درک شده(  ۰/۰۰۱ p< )، شدت درک شده( ۰/۰۰۱ p< )، منافع درک شده (۰/۰۰۱ p< )، موانع درک شده( ۰/۰۰۱ p< )، راهنما برای عمل (۰/۰۰۱ p< )،  خودکارآمدی( ۰/۰۰۱ p< ) پس از زایمان نشان داد. همچنین عملکرد شیردهی دو گروه پس از زایمان با یکدیگر تفاوت داشت(۰/۰۰۱ P<). استفاده از آزمون آنالیز واریانس با داده های تکراری تفاوت معنی داری را در گروه مداخله در تمامی سازه ها با (۰/۰۰۱p< ) در سه مرحله، قبل و پس از آموزش و یکساعت پس از زایمان نشان داد. نتیجه گیری: آموزش بر مینای الگوی اعتقاد بهداشتی سبب ارتقا نمره سازه های حساسیت، شدت، منافع، موانع درک شده،راهنمای عمل و خودکارآمدی شده و در بهبود عملکرد شیردهی موثر بوده است.

education, breastfeeding, pregnant women, آموزش, عملکرد شیردهی, زنان باردار