جهانگیر کرمی - دانشگاه آزاد کرمانشاه
خدامراد مومنی - دانشگاه آزاد کرمانشاه
فرشته محمدی - دانشگاه آزاد کرمانشاه
افسانه شهبازی راد - دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی قصه درمانی برکاهش نشانه های اختلال اضطراب جدایی در کودکان دبستانی شهر کرمانشاه در سال ۱۳۹۲ انجام شده است. روش : مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود که نمونه این پژوهش شامل ۲۲ دختر دبستانی پایه اول دبستان می باشد که با استفاده از روش نمونه گیریی در دسترس شناسایی شدند، و به صورت تصادفی ساده در دو گروه مداخله و کنترل جایگزین شدند، هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان که دارای دو فرم ویژه والدین و معلمان است، مورد ارزیابی قرار گرفتند و نتایج با استفاده از تحلیل کواریانس تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که قصه درمانی در کاهش نشانه های اختلال اضطراب جدایی کودکان در گروه مداخله موثر بود(p<۰/۰۰۱). نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصله، درمانگران و کسانی که با کودک کار می کنند می توانند از قصه درمانی به عنوان یک تکنیک درمانی اثربخش در درمان اختلالات اضطرابی استفاده نمایند.

Narrative Therapy, Separation Anxiety, Children., قصه درمانی, اضطراب جدایی, کودکان